人教版小学四年级下册数学自学作业全册

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1、四年级植树问题预习作业“为了美化环境，学校准备在操场边上的一条100米长的小路一边植树，总务主任需要准备多少棵树苗呢？a读题，从题中你了解到了哪些数学信息？有什么问题？b.植树有几种情况C．计算你的设计需要多少棵树苗？利用画线段图把它表示出来吗？并将植树方案补充完整植树方案总长（米）间隔(米)间隔数(个)棵数(棵)种植情况示意图　100　　　　　xkb1.com　　d.你发现什么规律？_______________________________________________________________

2、_____________________________________________折线统计图自学要求姓名1、自学课本P108-111例1-32、收集5月15日一天的气温，完成统计表。6时8时10时12时14时16时18时20时3、把上表制作成条形统计图。（表2）4、你能根据收集的信息和自学到的知识试着把它制作成折线统计图吗？试试看，老师相信你能行！！！5、从统计图中你了解到哪些信息？6、比较条形统计图和折线统计图，它们有什么共同点和不同点？新课标第一网折线统计图自学要求姓名1、自学课本P108-111

3、例1-32、收集5月15日一天的气温，完成统计表。6时8时10时12时14时16时18时20时3、把上表制作成条形统计图。（表2）4、你能根据收集的信息和自学到的知识试着把它制作成折线统计图吗？试试看，老师相信你能行！！！5、从统计图中你了解到哪些信息？www.xkb1.com6、比较条形统计图和折线统计图，它们有什么共同点和不同点？5月日一天气温变化情况统计图(条形)温度/°C06时8时10时12时14时16时18时20时时刻/时5月日一天气温变化情况统计图(折线)温度/°C新课标第一网0681012141

4、61820时刻/时时时时时时时时时第二单元《位置与方向》自学提纲第一课时《定向运动》自学课文P17~181、你能回忆哪些已经学过的相关知识，说一说。2、根据教材介绍，你了解到什么知识？有什么困惑？▲◎□○★☆△◇●3、你能填一填吗？（1）◎在★的（）方向上，★在◎的（）方向上。（2）△在★的（）方向上，△在●的（）方向上。（3）★在（）的正北方，（）在★的正北方。（4）★的南偏西是（）。（5）▲在★的（）方向上。2．（1）超市在小红家（）方向（）米处，也可以说在小红家（）方向（）米处。（2）小红家在超市（）方

5、向（）米处，也可以说在超市（）方向（）米处。3．当你面向西南方向时，后面是（）方，左面是（）方，右面是（）方。第二课时《绘制平面示意图》自学课本P19例21、你了解到哪些知识？说一说。2、你知道绘制平面示意图有哪些要求吗？说一说。3、有什么困惑？4、尝试练习：（一）你能根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置吗？1．风筝博物馆在文化广场的北偏东45方向1000米处。2．图书市场在文化广场的正东方向2000米处。3．移动营业厅在文化广场的西偏北30方向2000米处。4．贸易大厦在文化广场西偏南60方向2500

6、米处。5．鹿园在文化广场的东偏南15方向1500米处。xkb1.com（二）说一说，看谁说得好。小强上学可以怎样走？（说出两条线路）第三课时《看地图》自学课本P22例31、说说上海在北京的什么方向位置上？北京在上海的什么方向位置上？你发现什么？新课标第一网2、两个相对的事物相对的位置关系是怎样的？3、你有什么困惑？4、尝试解决P22做一做第四课时《描述并绘制简单路线图》自学课本P23例41、例4和例3有什么不同点？说一说。2、你会用学过的知识描述每一段赛程吗？（小组内说说）3、有什么困惑？第三单元《运算定律与

7、简便计算》自学提纲第一课时《加法交换律和结合律》自学课本P27~29例1、21、通过自学你知道了哪些加法运算定律？它们分别是什么？2、你能举例证明加法运算定律的成立吗？（举例）3、你有什么困惑？4、尝试练习：（1）根据运算定律在下面（）里填上适当的数。25+（）=75+（）36+（）=64+（）56+44=（）+（）A+（）=12+（）（2）下面各等式哪些符合加法交换律，哪些符合加法结合律？390+280=280+390A+40+60=40+60+A（10+30）+50=10+（30+50）20+50+30=

8、20+50+3030+（A+50）=（30+A）+50B+900=900+B（3）雄城商场1—4季度分别售出冰箱269台、67台、331台和233台。雄城商场全年共售出冰箱多少台？（4）第三小组六个队员的身高分别是128厘米、136厘米、140厘米、132厘米、124厘米、127厘米。他们的平均身高是多少？第二课时《乘法交换律和结合律》自学课本P33~35例1、21、通过自学你知道了哪些乘法运算定律