名校试题---湖北省沙市中学高一上学期期末考试物理---精校解析Word版

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1、www.ks5u.com湖北沙市中学高一上学期期末考试物理试卷1.在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等，以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（）A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫科学假说法B.根据速度定义式，当时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思维法C.伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动，再根据铜球在斜面上的运动规律推理得出自由落体的运动规律，这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法D.在

2、推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了微元法【答案】A【解析】在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法，采用了建立理想化的物理模型的方法，故A说法错误；根据速度定义式，当△t非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，这是应用了极限思想方法，故B说法正确；伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动，再根据铜球在斜面上的运动规律推理得出自由落体的运动规律，这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法，故C说法正确；在推导匀变速直线运动位移公式

3、时，把整个运动过程等分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了微元法，故D说法正确。所以选A。2.下列说法正确的是（）A.匀变速运动就是加速度均匀变化的运动B.互相接触的两物体间，有弹力一定有摩擦力C.做曲线运动的物体，其加速度方向一定是变化的D.合外力逐渐变小，物体的速度可能变小，也可能变大【答案】D-16-【解析】试题分析：匀变速运动是指加速度恒定，速度均匀变化的运动，A错误；产生摩擦力的条件，一是存在弹力，二是有相对运动或者相对运动趋势，故有弹力不一定有摩擦力，B错误；平抛运动的物体其受力恒定，加速度恒定，C错误

4、；合外力变小，加速度减小，当做加速度减小的加速运动时，速度增大，当做加速度减小的减速运动时，速度减小，D正确；考点：考查了匀变速直线运动，摩擦力，曲线运动，加速度和速度关系【名师点睛】有摩擦力一定有弹力，有弹力不一定有摩擦力，当加速度方向和速度方向同向时，做加速运动，当加速度方向和速度方向反向时，做减速运动，无论加速度是增大还是减小，都成立，3.某同学打算通过刻度尺的自由落体运动来测量自己的反应时间（如图）。下落时该同学手对应刻度尺25cm处，当另一名同学将拿尺的手松开之后，该同学捏住的位置是刻度尺5cm处，则该同学的反应时间约为（）A.0.1sB.0.

5、14sC.0.2sD.1.2s【答案】C【解析】【分析】直尺下降的时间就是人的反应时间，根据自由落体运动的位移求出反应时间。【详解】由题可知，刻度尺下落的距离为(25-5)cm=20cm=0.2m由公式得：故应选：C。【点睛】解决本题的关键理解自由落体运动，以及会利用自由落体运动求运动时间。4.用手竖直地握着你的水杯，始终保持静止，则A.手握水杯的力越大，手与杯子间的摩擦力就越大B.往杯中加水后，手与杯子间的摩擦力将增大-16-C.手握杯子的力大小等于手与杯子间的摩擦力D.若手握杯子的力大小为FN，手与杯子间的动摩擦因素为，则手与杯子间的摩擦力大小为FN

6、【答案】B【解析】试题分析：手与水杯间的摩擦力是静摩擦力，其大小与手的握力无关，A错误；往水杯里加水后，瓶子和水的总重变大，而摩擦力要与此重力平衡，手与水杯间的摩擦力将增大，B正确；手握水杯的力跟手与瓶子间的摩擦力没有直的关系，更不会相等，C错误；手与水杯间的摩擦力是静摩擦力，其大小与手的握力无关，D错误考点：考查了静摩擦力5.如图，湖北省沙市中学新校区装修时，工人用质量为m的磨石对斜壁进行打磨，当对磨石加竖直向上大小为F的推力时，磨石恰好沿斜壁向上匀速运动，已知磨石与斜壁之间的动摩擦因数为μ，则磨石受到的摩擦力是()A.(F－mg)cosθB.(F－m

7、g)sinθC.μ(F－mg)cosθD.μ(F－mg)【答案】A【解析】【分析】对物体进行受力分析，根据共点力的平衡可知可求得磨石受到的摩擦力；同时根据动摩擦力的公式也可求得摩擦力。【详解】磨石受重力、推力、斜壁的弹力及摩擦力而处于平衡状态，由图可知，-16-F一定大于重力；先将重力及向上的推力合力后，将二者的合力向垂直于斜面方向及沿斜面方向分解可得：在沿斜面方向有：摩擦力f=（F-mg）cosθ；在垂直斜面方向上有：FN=（F-mg）sinθ；则f=（F-mg）cosθ=μ（F-mg）sinθ，故选：A。【点睛】滑动摩擦力的大小一定要注意不但可以由μ

8、FN求得，也可以由共点力的平衡或牛顿第二定律求得，故在学习时应灵活掌握。6.现在