安排座次国内单排主席台座次安排说课稿创新说课大赛教学设计

《安排座次国内单排主席台座次安排说课稿创新说课大赛教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、尊敬的各位评委，老师们：大家上午好！遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始，我和你们的遇见，从《安排座次——设置主席台的大中型会议座次安排》说课开始。下面我将从四方面汇报我说课内容。《安排座次》选自高教社出版的《会议实务》项目五布置会场场所中的第二任务。它既是确定会场布局的延伸和应用，又是布置会场环境的前奏和准备，因此，教材安排上起承上启下的作用，是教材的重要组成部分,也是办会人员必备的岗位技能之一。本教材理论追求实用性和针对性，但缺乏系统性，缺少操作办法。我对教材作了以下处理：1.借鉴同类课程，梳理归纳会议知

2、识。2.自主开发会议座次安排软件，补充操作办法。我的授课对象是高一选修班20位学生，他们整体素质好，具备一定的信息技术素养，已初步掌握会前准备知识和技能，但缺乏实践经验，对会议座次人员的身份、地位缺乏基本的认识，不会关注会议座次安排的细节。经过对教材的处理，结合学生的特点，我制定了以下教学目标：基于上述教学目标和结合学生学情，教学重点是1.掌握主席台座次和与会人员座次安排知识点。2.能安排设置主席台大中型会议座次。难点根据情境合理安排设置主席台的大中型会议的座次。我将通过新知学习、技能闯关突出重点。通过实战演练突

3、破难点。本课以建构主义为指导，在教学实际中使用真实的任务，有助学生能用真实的方式来应用所学的知识。因此我选用“校技能表彰会议座次安排”为任务，采用支架式教学策略构建课堂教学，在教学环节设置新知学习、技能闯关、实战演练层层递进完成任务。在技能闯关环节中有主席台座次安排和与会人员座次安排闯关，特别是主席台座次闯关中设置了用动画操作掌握主席台座次安排定人数、定规则、定座次原则，从小组合作中掌握按职务排座次原则，从国际照片中引出国际主席台以右为尊的排序规则，实现由易到难、从国内到国际，逐步突破重点。为了达到预期的教学效果

4、，我采用任务驱动情景教学、小步子教学法引导学生自主学习、合作学习、探究学习。教学手段上，我为学生创设互联网+移动新课堂，充分应用蓝墨云等平台实现信息化导学、助学、拓学。我的教学过程分为课前自学——任务准备，课堂教学——任务实施，课后研学——任务拓展三个阶段，课堂教学2学时，共80分钟，具体流程和时间分配如下：上课前，我把学生分成4个小组，准备了场地、工具、资料并上传到蓝墨云班课。要求学生课前在手机上登录蓝墨云班课，回答调查问卷，下载学习任务单，观看微课完成学案，并提交技能表彰会座次安排图，师生课前在蓝墨云班课开展

5、问题讨论。以上准备辅助学生实现课前自学，为课堂教学的开展做好了准备。3上课一开始，我让学生观看大中型会议开幕式主席台和与会人员就座的视频，要求学生注意安排会议座次的细节，与自己课前提交的技能表彰会座次安排图比较，引出本堂要完成的任务是技能表彰大会座次安排。我采用小步子教学方法，分新知学习、技能闯关、实战演练三步来完成任务。新知学习环节中，首先师生根据会议图片总结会议座次知识，其次学生在线测试会议座次知识；测试得知，学生掌握了会议座次知识。由此进入第二环节技能闯关。技能闯关分为主席台座次闯关和与会人员座次闯关。主席

6、台座次安排闯关，设置三个任务，第一个任务确定主席台座次安排，我让学生独立操作游戏动画。学生独立在平板电脑上操作主席台座次3个游戏软件，同时播放微课。每个软件在操作过程中都有正确或错误的提示，学生根据游戏提示和微课，反复训练，直到闯关成功。而后师生一起总结以下会议座次操作原则：主席台座次安排定人数、定规则、定座次的原则。第二个任务根据人物身份职务来排座次。要求各小组完成7位企业领导人主席台座次，教师开通蓝墨云班课答疑平台，实时解决学生在闯关中遇到的问题。由于学生对企业领导人的身份、职务高低较为陌生，在闯关过程中会遇

7、到瓶颈。他们分工合作、上网所搜、查找课本、请教老师找到通关诀窍。师生概括了以下通关的诀窍：定职务、定人数、定规则、定座次。第三个任务是国际主席台座次安排,我出示国际合影照片排座次。教师出示2017年在越南召开的亚太经合组织领导人的合照，告诉学生国际合影与国际主席台座次的排法是一样的，如果这些领导人就座主席台，你们将如何安排？教师要求学生查找课本。老师对学生提交的作品进行点评，师生概括以下国际主席台座次安排原则:以右为尊，以前为尊原则。与会人员闯关。根据图片分析国内国际与会人员座次安排。教师出示与会代表团图片，让小

8、组讨论，查看课本，讨论以下问题：这是什么安排？还可以怎样安排？安排的依据是什么？国内和国际的安排是否一样？师生得出结论：国内：排列方法：横排法、竖排法、左右排列法；依据：姓氏笔画、单位名称笔画、汉语拼音首字母，位置大小：以前为尊，以左为尊。国际：排列方法：横排法：横排法、竖排法、左右排列法，依据：国家英文名称的开头字母；位置大小：以前为尊，以右为尊。本环节从主席台座次到与