2019年学雷锋活动演讲稿 践行雷锋精神从你我做起与中学生对中华传统文化了解现状调查情况报告

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1、2019年学雷锋活动演讲稿践行雷锋精神从你我做起与中学生对中华传统文化了解现状调查情况报告2019年学雷锋活动演讲稿践行雷锋精神从你我做起甲：敬爱的老师们！乙：亲爱的同学们！合：大家好!今天我们演讲的题目是《践行雷锋精神从你我做起》。甲：“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”每当唱起这熟悉的旋律，我总会想起那做好事不留名的雷锋叔叔。乙：是啊！今天，在这桃红柳绿，莺歌燕舞的春天，我们又一次怀念这位平凡而又崇高的雷锋叔叔。甲：雷锋虽一生短暂，只活了22岁，但他的精神却永驻我们心中。一提到雷锋，我们就会不由自主地想起他生前所做的每一件小事：帮列车员拖地，为丢失车

2、票的大嫂买票，给困难战友家里寄钱等。乙：所以人们常说：雷锋出差一千里，好事做了一火车。甲：作为一名小学生，我们学雷锋、讲文明要做些什么呢?乙：其实很简单，就是要从做好每一件小事开始，从身边最平凡的小事做起：捡起地上的一片纸屑，你就是一个爱清洁的环保小卫士;帮助身边有困难的同学，你就是一个有爱心的好同学;甲：珍惜每一分钟，勤奋学习，你就是一个爱学习的小标兵;见到老师、父母问一声好，你就是一个懂礼貌的好孩子……这些都是学雷锋的具体表现。这一切，不仅仅别人得到了快乐，你自己同样也是快乐的。乙：你看，在我们的学校里，每天天朦朦亮时老师们就早早来到学校打扫卫生，为我

3、们带来清洁的学习环境；有同学拾到了文具盒，茶杯，钢笔，红领巾，总会主动的交给值日老师，学习上同学们互帮互助……这不正是雷锋精神的体现吗？合：一花独放不是春，百花齐放春满园。同学们，让我们行动起来，从点滴小事做起，让雷锋精神像阳光一样洒满我们通达路小学的校园，洒满世间每一个角落，让我们伴随着爱快乐地成长！我们的演讲到此结束，谢谢大家！《让雷锋精神闪耀阳光校园》尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是：《让雷锋精神闪耀阳光校园》。今年的3月5日是毛主席"向雷锋同志学习"题词55周年纪念日。3月，是我们学习雷锋的传统月。几十年过去了，在雷锋精神的照耀

4、下，一代代青少年实践着自己的人生价值。雷锋这个名字家喻户晓，雷锋精神已经成为中华民族精神的一部分。今天，我们应该以自己的实际行动践行新时代的雷锋精神。学习雷锋，就要像雷锋那样，志存高远，胸怀宽广，树立远大理想。学习雷锋，就要像雷锋那样，紧跟时代步伐，发奋学习，掌握建设祖国的本领，更好地适应改革开放和现代化建设的需要。学习雷锋，就要像雷锋那样，以实际行动团结友爱、诚实守信、助人为乐。学习雷锋，就要发扬雷锋精神，争当新时代的小雷锋。同学们，我们要把"学雷锋见行动，从我做起，从今天做起，从小事做起，热爱家庭，热爱班集体，热爱学校"作为三月的主旋律，人人争当小雷锋

5、。文明之星、卫生之星人人争，大家都来保持校园里的清洁，不随便乱扔纸屑纸团。见到地上有垃圾，请你弯腰捡一捡，卫生之星一定是非你莫属了。同学们，让我们携起手来，共同努力，倡导文明新风尚，促进阳光校园建设，让雷锋精神闪耀阳光校园!中学生对中华传统文化了解现状调查情况报告当今社会，浅文化、俗文化、网络文化充斥人们的生活，传统文化在学生中的地位越来越低，他们对传统文化知之甚少。另外，写作教学的功利化、速成化的趋向已经严重影响到写作教学的可持续发展。重操作技巧传授、轻写作素养养成的写作教学模式已然充斥着中学写作课堂，直接导致学生习作的套路化、浅薄化。因此，我们课题组针

6、对初中生对中华优秀传统文化的了解与理解进行了一次问卷调查，以期在教学中研究，在研究中探索并掌握在写作教学中落实中华优秀传统文化的方法，提高学生写作的水平，弘扬中华传统文化。一、调查目的了解传统文化在当代初中教育中的现状，弘扬传统文化，测试当今初中学生对中国传统和文化认识程度，以及学校的重视程度和他们对我国传统文化的道德观念、教育方法的态度，从而引发思考，是传统文化得以受到更多的重视，教育得以进一步发展。二、调查对象：我校七、八、九年级三个班共60人。为了保证调查结果的信度和效度，我进行了调查，完全能够保证调查结果的科学性，从而帮助我们做出客观理性的分析判断

7、，保证研究的有效性。三、调查方式本次调查采取的是随机问卷调查。发放问卷对象是七、八、九年级60名学生，共发放问卷60份，有效问卷60份，有效率100%。四、调查时间：2018年12月3日2018年12月12日五、调查内容：主要调查本校学生对中华优秀传统文化的了解情况。共设置了11个问题，其中单项选择10个，主观题1个。六、调查研究的方法：问卷法，统计法，分析法七、问卷调查的结果1.我国的三大国粹是（    ）A.儒学、国画和针灸  B.儒学、瓷器和武术  C.瓷器、书法和儒学 D.国画、京剧和中医2.你对四书五经了解多少（    ）A.不知道四书五经是什么

8、       B.知道四书五经，但从来没看过C.知道四书五经，看过