脱贫攻坚专项巡视整改专题民主生活会个人对照检查报告材料与脱贫攻坚专项巡视整改专题民主生活会个人发言提

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1、脱贫攻坚专项巡视整改专题民主生活会个人对照检查报告材料与脱贫攻坚专项巡视整改专题民主生活会个人发言提纲及对照检查材料脱贫攻坚专项巡视整改专题民主生活会个人对照检查报告材料　　根据《关于认真开好脱贫攻坚专项巡视整改专题民主生活会的通知》(x组电明字〔2019〕x号)文件要求，会前，本人认真学习领会习近平总书记关于扶贫工作重要论述和听取脱贫攻坚专项巡视汇报时的重要讲话精神，结合本人思想和工作情况，深入查找4个方面存在的突出问题，认真剖析问题根源，明确了努力方向和改进措施。在此，我就个人在思想认识和作风建设方面的情况作个发言，并进行批评和自我批评，请与会领导和同志们

2、提批评意见，我将以积极的态度虚心接受并认真整改。　　一、上年度整改落实情况　　2018年度民主生活会以来，针对查摆的问题，深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，严格执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，坚持即知即改、立行立改的原则，逐项抓好整改落实。　　(一)加强学习，强化学用结合。一是每周安排更多的时间放在政治理论学习，有计划的研读习近平总书记系列讲话，做到每周学习一个小时。同时认真参加局党组理论中心学习，做好心得体会笔记，做到悟深悟透。二是在平时具体业务工作中注意运用习近平新时代中国特色社会主义思想

3、，做到理论与实际相结合。三是在新形势下，要在维护党的形象、维护党中央权威上下功夫，加强意识形态领域的必要的警惕性和鉴别力。　　(二)提高认识，强化素质锻炼。一是克服得过且过的心理，强化任劳任怨的职业素养和崇尚实干、事争一流的干劲和魄力。二是面对新形势、新任务，有用发展的眼光、创新的思维去看待、分析和解决工作中遇到的新情况、新问题。三是在平时工作中，既要抓好自己分管工作，也要对全局工作进行思考，多想局党组提供有益的建议。　　(三)关注民生，深入调研调查。针对调研不够的问题，主要做好这几个方面的工作。一是认真开展老秘村“三会一课”工作。利用党员活动日、党员大会等契

4、机，充分了解老秘村党员思想动态，将征询党员民意作为调查民意的重要渠道，及时将一些矛盾在萌发阶段处理好，做到小矛盾不出村。二是认真做好建档立卡贫困户日常走访工作。在新的一年里，虽然老秘县已经脱贫摘帽，但是面对省委督查组、省委巡视巡查、国家第三评估、省际交叉检查等检查任务，我们仍然对扶贫工作不能存有丝毫不懈怠，连心小分队认真做好贫困户走访工作，做到每户必访，同时做好贫困户动态调整工作，确保不符合条件的及时清除。　　二、查摆问题情况　　(一)学习贯彻习近平总书记关于扶贫工作重要论述和中央脱贫攻坚方针政策方面的差距和不足。　　一是理论学习不够扎实。平时学习不够深入细致

5、，学习业务知识多，学习理论知识少，对习近平总书记扶贫工作重要论述和中央有关方针政策掌握不深、研究不透，主动学习、主动思考的意识不强，学习方式上依赖于审计系统视频学习、理论组中心学习，一定程度上存在以干代学、以会代学、急用急学现象。　　二是学以致用存在差距。学深悟透理论原理、用理论武装指导实践做得不够，在理论学习上缺乏深入思考，结合实际深入学、做得不够，导致理论学习与实际工作结合的不够紧密，在知行合一上还有差距。比如，挂点村产业扶贫方面想的办法不多，工作中存在研究不深不透的情况，老秘村产业脱贫还处于一家一户“单打独斗”的传统种养层面，规模小、效益低、组织程度落后

6、的发展短板还比较突出。　　(二)履行脱贫攻坚主体责任方面的差距和不足。　　安排工作系统性不足。工作全面性不强，关注上级明确要求的事项和自己联系户的情况多一些，主要精力放在了本单位挂点贫困户层面上，统筹谋划全村非贫困户户不多。　　(三)落实监督责任和监管责任方面的差距和不足。　　一是党建与扶贫深度融合不够。工作中一定程度上存在“两张皮”现象，就扶贫抓扶贫，就党建抓党建，党组织基层战斗堡垒作用和党员先锋模范作用发挥不充分，导致资源整合难、机制不顺畅，党建与扶贫“分头拉车”，没有形成工作合力。比如，有时开展中心工作时，与党建结合不紧密。　　二是开展“自强、诚信、感恩

7、”教育成效不明显。全方位开展群众宣传教育不深入，重视建档立卡贫困户的教育，忽视了非建档立卡贫困户工作，导致群众产生“悬崖效应”，在教育引导群众“感党恩、听党话、跟党走”方面思路办法不多。　　(四)各类监督检查发现问题整改落实方面的差距和不足。　　压实责任抓整改的力度不够。在问题整改上，工作重点和精力更多放在具体事项上，有时存在“见子打子”的情况。整改工作“后半篇文章”做得不实，跟踪问效较少，核查具体成效不及时。　　三、剖析产生问题的根源　　(一)理论学习不深。面对老秘县进入脱贫攻坚巩固提升阶段的新变化，理论学习有所放松，对理论武装的极端重要性重视不够，学习理论

8、不系统、不深入，常常采取实用主义的态度