学校安全系统工作区域划分责任规章制度

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1、实用标准文案南西井中心学校安全工作责任制度为了加强学校安全管理，保障学校及学生、教职工的人身、财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据《中小学幼儿园安全管理办法》等有关法律法规，特制定学校安全管理责任制度。   根据上级要求，我校安全工作实行“一岗双责”，即学校领导、各处室、各岗位负责人既要履行自己的工作职责，也要承担安全工作的职责。校长是学校安全工作的第一责任人，分管副校长是学校安全工作的直接责任人。各处室、各部门、各岗位的负责人同时也是各自处室、各部门、各岗位安全工作的负责人。一、学校安全工作领导小组和校长安全职责            1、构建

2、学校安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故追究制，保障学校安全工作规范有序进行。   2、健全学校安全预警机制，制订突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作管理水平，创建安全、文明、和谐校园。   3、加强师生安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力。   4、事故发生后启动应急预案，对伤亡人员实施救治和责任追究。   5、积极与上级有关部门联系，建立校园周边整治协调机制，维护校园及周边环境安全。              二、分管副校长安全职责文档实用标准文案   1、在校长的领导下负责学校安全工作的事务

3、，定期召开学校安全工作领导小组会议，学习上级有关安全工作的文件，研究学校安全工作存在的问题和隐患，提出解决问题的方法和整改意见，确保学校安全工作目标的完成。   2、根据上级要求，不断完善、建立健全学校安全工作管理制度，制定各种突发事件的应急预案。   3、全面落实学校安全工作责任制，把学校安全工作的目标分解落实到各处室、各部门、各岗位，每年层层签定学校安全工作责任状，并负责检查、督促各处室、各部门、各岗位的安全工作情况，定期讲评、表扬先进批评后进，全校上下齐努力，共同做好学校安全管理工作。   4、指导学校安全专职干部和各处室负责人，定期或不定期检查

4、各处室、各部门、各岗位的安全防范工作，检查并消除事故隐患，防止各类事故的发生。   5、组织落实学生教职工安全教育、宣传、培训，强化交通安全、消防安全、用电安全等教育，使学生掌握自我保护技能，提高防火意识和逃生自救能力。   6、每学年开展1-2项针对火灾、地震等灾害事故的紧急疏散预防演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。7、做好法制副校长聘任工作，充分发挥法制副校长的作用。三、安全专职干部的安全职责   文档实用标准文案1、在校长和分管副校长的领导下，具体负责学校安全工作的日常事务，每周向中层以上干部办公会汇报学校安全工作情况。负责制定学校安全工作

5、计划。   2、按时参加上级有关部门召开的会议并按上级有关部门的要求，上报学校安全工作的计划、总结、报表、材料、信息等。   3、坚持每天对校园及重点部位进行巡查，查找校园存在的安全隐患，责成有关处室、部门、岗位安全负责人进行整改。并及时向分管副校长汇报，加大整改的力度，保证学校的安全。   4、学校内发生安全事故，要在第一时间赶到现场，根据现场情况及时报警，并协助有关部门搞好调查取证，发生火灾时要立即向分管副校长、校长报告，并组织教工进行救火，疏散师生和学校财产。发现师生受到伤害，要组织师生积极救治，伤情严重的要迅速送往省三院，保证师生的生命安全。 

6、  5、会同学校办公室做好学校办公室值班安排，负责节假日门卫、夜间巡逻人员安排，并经常检查值班人员在岗情况。   6、负责全校消防设施、消防器材的配备、维护、年检，保证学校消防设施、器材的正常使用。   7、与上级有关部门协调，搞好校园周边环境的治理，建立密切的工作关系。                              四、年级组长、班主任安全职责   1、年级组长负责本年级学生和教学楼的安全，班主任负责本班学生和本班教室的安全。   文档实用标准文案2、根据学校、教育处的安排和要求，经常对学生进行安全教育和培训，让学生了解学校的安全制度和安

7、全规定，使学生掌握一定自救、自护技能，提高意识。重大节日前和放假对学生安全提出明确的安全要求。   3、年级组长要安排好上午课间操和下午晚自习的楼梯值班，班主任或任课教师教育学生按顺序上下楼，以免发生拥挤、踩踏事故。   4、年级组长、班主任要经常对教室的门窗、电器、电源进行安全检查、发现问题及时向有关部门报告，并抓紧时间解决。   5、如遇突发事件如晚间停电、失火、地震等，必须在第一时间赶到年级、班级及时观察险情，并组织学生严格按照学校应急预案，进行有序的疏散。   6、如平时遇学生之间发生矛盾，要及时了解情况做好思想教育工作和疏导，避免矛盾进一步恶

8、化；对于缺勤的学生要及时和家长取得联系，了解原因。以上两种情况都要及时向教育处汇报，说明情况。