中学生使用QQ的研究性学习报告

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1、课题名称：关于“中学生对QQ的使用情况”的研究班级：高2009级（2）班负责人：宜玨课题组成员：蒋秀、宜玨、王锐、井小云课题研究涉及的相关科目：大众文化社会生活摘要：当网络在不知不觉中或为你秀我生活的点缀，当E时代悄悄地孕育并滋生时，QQ作为一种网络聊天工具，也在不断的渗透到我们的生活之中。回顾QQ这几年的发展史：QQ由一个默默无闻的名字，变成了大家耳熟能详的名字；QQ会员也由开始的十几个，眨眼间变成了上万人，其间速度之快,是始料未及的。而在使用QQ的无数人中，我们中学生在其中占了很大的分量，它对我们的生活和学习有着很大的影响。但QQ就像一把双刃剑，在给我们带来各种

2、好处的同时，它的弊端也给我们造成了很大的影响。关键词：QQ中学生使用情况研究解决的问题：当网络在不知不觉中或为你秀我生活的点缀，当E时代悄悄地孕育并滋生时，QQ作为一种网络聊天工具，也在不断的渗透到我们的生活之中。回顾QQ这几年的发展史：QQ由一个默默无闻的名字，变成了大家耳熟能详的名字；QQ会员也由开始的十几个，眨眼间变成了上万人，其间速度之快,是始料QQ的。而在使用QQ的无数人中，我们中学生在其中占了很大的分量，它对我们的生活和学习有着很大的影响。但QQ就像一把双刃剑，在给我们带来各种好处的同时，它的弊端也给我们造成了很大的困扰。而我们应该如何改进这个问题，这是

3、本课题所研究的问题。研究问题的假设：“QQ”对于中学生的影响都是有益的，中学生都能够正确的认识到“QQ”的存在价值并正确的使用和发挥它的积极影响，有助于学生的学习和日常生活，有助于学生身心的健康发展。研究采用的基本方法：资料查阅法：我们可以到图书馆查阅相关的资料访谈法：我们对一些学生进行采访，了解他们，以及征求他们的意见，和自己的进行综合，得出正确的观点。问卷调查法：对学校的一部分学生进行调查，填写问卷，还可以利用网络进行查询，之后进行统计，了解学生的基本情况和意愿以及对QQ的使用情况。研究的基本过程：1.课题的确定在9月研究性学习中，经过激烈的讨论，最终确定本次研

4、究性学习的话题为“中学生对QQ的使用情况”。参与者：全组成员纪录者：蒋秀2.资料的查阅在9月21日和9月28日期间，组员在图书馆、网上查阅有关课题的资料，在10月29日文献综述，选出合适的资料，完成调查报告。参与者：王锐、井小云纪录者：宜玨3.对内调查在10月2日对组员“中学生对QQ的使用情况”的态度进行调查。参与者：全组成员纪录者：宜玨4.对外调查在11月1日和11月10日期间，组员对同学对于“中学生对QQ的使用情况”做出调查，纪录真实情况参与者：全体组员纪录者：蒋秀4．问卷调查在11月15日，组员对学生进行问卷调查。。参与者：全体组员纪录者：王锐5．结题的写拟在

5、11月16日，组员对结题的写拟。参与者：宜玨、井小云纪录者：蒋秀6.对资料的整理和打印在11月18日打印资料。参与者：蒋秀纪录者：蒋秀研究获得的结论：现中学生上QQ，不仅是一种时尚需求，更重要的是一种心理需求。我们也发现上QQ对中学生的影响十分大，这种影响包括弊处亦包括利处。从问卷、访问中我们都知道，在网络这个虚拟的世界中，许多人都会带着一个半真半假的面具。有些中学生出于角色互换的心理，总喜欢把自己扮成另一个人，尝试一下多种性格、多种人生的滋味。有些中学生就会一半真一半假，既不希望欺骗别人，也不希望把真实的自己呈现在别人面前。当然，在网络上各种人都有，他们这样“装饰

6、”自己也只是出于自我防备心态而已，所以上QQ对中学生的性格有影响的往往只占30%。从调查问卷中我们也发现现在有绝大部分的中学生是不能接受离开网络世界的，这证明网络已经入很大部分中学生的思想中，上QQ更成为他们的习惯，如同每个人起床后要刷牙一样，不上QQ就感到浑身不自然。这实在能表现出中学生对网络的依赖性的程度是多么的深。经过我们的讨论，我们一致认为上网聊天对中学生的影响绝对是有弊亦有利，但弊处比利处多一些。从问卷调查结果与访问结果来看，我们认为，中学生上网聊天应该把握好尺度。如果上网聊天是纯粹地与朋友聊一聊天，消磨一下时间，不沉于上网聊天中，那么上网聊天绝对不会对中

7、学生有不好的影响，它也只是一种娱乐而已，跟中学生去逛街，去游乐场一样平常。现在中学生学习压力大，在心情不太好时，与网友聊一聊，发泄一下情绪，或从网友口中得知一些学习方法等，这对中学生会有一定的帮助。但要是中学生为了结识异性，或玩弄别人而上网聊天，过多的流连在网络世界之中，这样会污染中学生那原本纯洁的思想。这也会让中学生无心向学，整天想着一些学习外的事情，更严重的会导致他们被骗财、骗色或误入岐途，走上违法犯罪的不归路。研究性的结果分析：当网络在不知不觉中或为你秀我生活的点缀，当E时代悄悄地孕育并滋生时，QQ作为一种网络聊天工具，也在不断的渗透到我们的生活之中。但Q