教育技术专业毕业设计（论文）-实景与动画结合式教学课件的设计研究

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1、编号：　　　本科毕业设计（论文）题目：（中文）实景与动画结合式教学课件的设计研究（英文）Theresearchofdesignforteachingcourseoflive-actionandanimationcombinedtype学院教师教育学院专业教育技术学班级教育技术07学号姓　名指导教师职称　讲师完成日期2011-5-2实景与动画结合式教学课件的设计研究诚信承诺我谨在此承诺：本人所写的毕业论文《实景与动画结合式教学课件的设计研究》均系本人独立完成，没有抄袭行为，凡涉及其他作者的观点和材料，均作了注释，若有不实，后果由本人承担。承诺人（签名）：2011年5月2日IV实景与动画结

2、合式教学课件的设计研究实景与动画结合式教学课件的设计研究摘要【摘要】实景与动画结合式教学课件兼具动画课件与实拍视频课件的特点，在实际教学中具有很高的应用价值。本研究在界定了实景与动画结合式教学课件的基础上，分析了实景与动画结合式教学课件的特点与辅助教学优势，总结应用现状并提出其存在的不足及原因，通过对优秀案例分析与设计实践，提出此类课件的设计方法和应用原则，最后进行了总结和展望，认为这种课件具有很大的潜力，将会为广大的教育事业提供非常有力的帮助。【关键词】实景；动画；结合；课件设计。IV实景与动画结合式教学课件的设计研究Theresearchofdesignforteachingcou

3、rseoflive-actionandanimationcombinedtypeAbstract【ABSTRACT】Theteachingcourseoflive-actionandanimationcombinedtypecombinesanimationcourseware’sandvideocourseware’sfeature.Ithasahighapplicationvalueintheactualteaching.Basedondefiningtheteachingcourseoflive-actionandanimationcombinedtype,thisstudyan

4、alysesthecharacteristicsandauxiliaryteachingadvantagesoftheteachingcourseoflive-actionandanimationcombinedtype,summarizesthecurrentsituationandpointsoutthereasonsforitsshortcomings.Throughanalyzingtheoutstandingcaseanddesigningpractice,wecomeupwithsuchcourseware’sdesignmethodandapplicationprinci

5、ples,andfinallygiveasummaryandoutlook.Andbelievingthatsuchcoursewarehasgreatpotential,itwillbehelpfulfortheeducationinthefuture.朗读显示对应的拉丁字符的拼音 字典1.冠词1.那个【KEYWORDS】live-action;Animation;Combined;Coursewaredesign.IV实景与动画结合式教学课件的设计研究目　录摘要IIAbstractIII目　录IV1问题的提出11.1研究背景11.2研究意义12实景与动画结合式教学课件概述22.1实

6、景与动画结合式教学课件的界定22.2实景与动画结合式教学课件的特点22.2.1动画课件的特点22.2.2视频课件的特点22.2.3实景与动画结合的独有特点22.3实景与动画结合式教学课件在教学中的作用32.3.1在辅助教育者进行知识描述方面的作用32.3.2在解决教学重点难点方面的作用32.3.3在学生对知识的记忆和应用方面的作用33实景与动画结合式教学课件现状分析43.1实景与动画结合式教学课件的应用现状43.2实景与动画结合式教学课件目前存在的问题及原因分析43.2.1当前实景与动画结合式教学课件存在的问题43.2.2导致实景与动画结合式教学课件出现问题的原因54实景与动画结合的优

7、秀案例分析64.1案例1：课件《叶子到哪里去了》64.2案例2：专题故事系列纪录片《与恐龙同行》75实景与动画结合式教学课件的设计与应用85.1设计实例85.1.1课件教学内容与教学目标85.1.2课件设计思路与实施过程95.2设计方法95.2.1内容上，结合实际要求，选择恰当的实景与动画元素95.2.2页面上，结合内容确定风格，并注意风格统一，搭配合理105.2.3技术上，根据需要恰当运用各种多媒体制作软件105.3应用原则105.3.1非用