毕业设计--广州彩虹办公楼结构设计

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1、广州彩虹办公楼结构设计GuangzhourainbowofficeBuildingstructuraldesign毕业设计评语及成绩学生姓名专业土木工程班级学号毕业设计（论文）题目广州彩虹办公楼结构设计指导教师姓名指导教师职称指导教师评语：专家评语：签字：年月日答辩小组意见：答辩小组组长签字：年月日成绩:院长(主任)签字：年月日毕业设计任务书题　　目广州彩虹办公楼结构设计专业班级学生姓名承担指导任务单位导师姓名导师职称讲师1．设计（论文）内容毕业设计内容包括计算可能遇到的各种荷载，现浇楼板的配筋计算，任意选取一榀标准框架进行计算，包括

2、强度、刚度和稳定性验算。选定一个梁、柱截面计算配筋，进行较为完整的结构计算过程训练。.2。基本要求结合具体的工程进行结构设计，工程由参加毕业设计的学生自选。要求：撰写2.0万字以上的计算说明书；绘制结构施工图纸不少于4张（2#）3．主要技术指标（或研究方法）主要完成结构简图、梁、板、柱、配筋的设计与计算，并最终成图。4。应收集的资料及参考文献《建筑结构抗震设计》：东南大学编著、清华大学主审。北京：中国建筑工业出版社，1998《混凝土结构》上册：第二版，天津大学、同济大学、东南大学主编，清华大学主审。北京：中国建筑工业出版社，1998《

3、建筑结构荷载规范》：02—1—10发布，02—3—1实施中华人民共和国建设部主编，北京：中国建筑工业出版社，2002.5。进度计划2010年7月理解和熟悉设计课题，选题，确定基本结构设计方案。2010年8月复习结构设计有关内容，借阅相关规范及资料2010年8月编写设计计算书2010年9月整理和编写设计论文2010年10月画结构图2010年11月打印论文，准备答辩教研室主任签字时　间　　年　月日毕业设计开题报告题　　目广州彩虹办公楼结构设计专业土木工程班级学生姓名1.文献综述：设计之前，我温习了《结构力学》、《钢筋混凝土》、《建筑结构抗

4、震设计》等知识，并借阅了《抗震规范》、《混凝土规范》、《荷载规范》等规范。我们通过所学的基本理论、专业知识和基本技能进行建筑、结构设计。2.预期达到的目标：毕业设计是大学本科教育培养目标实现的重要阶段，是毕业前的综合学习阶段,是深化、拓宽、综合教和学的重要过程,是对大学期间所学专业知识的全面总结。3.研究方案：本设计主要进行了结构方案中横向框架框架的抗震设计。在确定框架布局之后，先进行了层间荷载代表值的计算，接着利用顶点位移法求出自震周期，进而按底部剪力法计算水平地震荷载作用下大小，进而求出在水平荷载作用下的结构内力（弯矩、剪力、轴力

5、）。接着计算竖向荷载（恒载及活荷载）作用下的结构内力，找出最不利的一组或几组内力组合。选取最安全的结果计算配筋并绘图。4.进度计划：2010年7月理解和熟悉设计课题，选题，确定基本结构设计方案。2010年8月复习结构设计有关内容，借阅相关规范及资料2010年8月编写设计计算书2010年9月整理和编写设计论文2010年10月画结构图2010年11月打印论文，准备答辩教研室主任签字时　间　　年　月日摘要本设计主要进行了结构方案中横向框架2、3、7、8轴框架的抗震设计。在确定框架布局之后，先进行了层间荷载代表值的计算,接着利用顶点位移法求出

6、自震周期，进而按底部剪力法计算水平地震荷载作用下大小，进而求出在水平荷载作用下的结构内力（弯矩、剪力、轴力）。接着计算竖向荷载（恒载及活荷载）作用下的结构内力，。是找出最不利的一组或几组内力组合。选取最安全的结果计算配筋并绘图。关键词：框架结构设计抗震设计AbstractThepurposeofthedesignistodotheanti-seismicdesigninthelongitudinalframesofaxis2、3、7、8.Whenthedirectionsoftheframesisdetermined,firstlyt

7、heweightofeachflooriscalculated.Thenthevibratecycleiscalculatedbyutilizingthepeak-displacementmethod,thenmakingtheamountofthehorizontalseismicforcecanbegotbywayofthebottom-shearforcemethod.Theseismicforcecanbeassignedaccordingtotheshearingstiffnessoftheframesofthediffer

8、entaxis.Thentheinternalforce(bendingmoment,shearingforceandaxialforce)inthestructureunderthehorizontalloadscan