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《毕业论文--从语用学角度分析美国情景喜剧《老友记》中的言语幽默》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、哈尔滨商业大学毕业论文从语用学角度分析美国情景喜剧《老友记》中的言语幽默学生姓名指导教师专业英语学院外语学院2011年6月10日HarbinUniversityofCommerceGraduationThesisAnAnalysisoftheVerbalHumorinAmericanSitcomFriendsfromthePerspectiveofPragmaticsStudentChenQiuhuiSupervisorLiuChunyangSpecialtyEnglishLanguageSchoolSchoolofForeignLanguagesJ
2、une10,2011毕业论文任务书姓名:陈秋慧学院:外语学院班级:07级3班专业:英语毕业论文题目:AnAnalysisoftheVerbalHumorinAmericanSitcomFriendsfromthePerspectiveofPragmatics从语用学角度分析美国情景喜剧《老友记》中的言语幽默立题目的和意义:言语幽默是一种特殊的语言现象,是借助于语言工具来建构和表达幽默的一种方式。幽默话语在以言行事的同时还实施逗乐的行为,幽默言语行为不仅产生使听者发笑的效果,也能产生其特殊的交际效果。而情景喜剧是一种独特的喜剧表演形式,是幽默的重要载体
3、之一。本文将从语用学研究的合作原理、会话含义、言语行为理论、礼貌原则等理论入手,通过对著名美国情景剧《老友记》中言语幽默实例的分析,解释幽默是如何产生的,从而帮助英语学习者以及爱好者更好地增进对美国情景喜剧以及日常会话幽默的理解和欣赏。技术要求与工作计划:技术要求:1.调查语篇。利用多种途径查阅英汉习语相关资料,如互联网、图书馆等。2.分析文献。根据导师的指导,从查阅到的大量资料中筛选精品来重点分析。3.在初稿的拟定以及多次修改当中深化对题目意义的理解。4.通过导师的指导和一系列的分析得出结论,并通过答辩来检验工作的成果。工作计划:第一步:查找资料,
4、确定论文选题。第二步:完成关于论文的调研,取得相关资料。第三步:根据掌握的调研资料,进行系统地分析、整理,找到问题切入点。第四步:阅读与论文相关的书刊,以及国家的各种统计数据,从理性上加以分析。第五步:组织、整理相关资料,准备论文撰写。第六步:完成论文写作提纲。第七步:开始论文写作,形成初稿。第八步:根据导师提出的论文修改意见,完成论文写作。第九步:论文定稿、打印、装订、准备答辩。第十步:毕业论文答辩。时间安排:1.12月20日前拟定出具体论文题目,与指导教师见面商议定题。2.12.月25日将详细提纲交送到导师处。3.12月30日开题。4.1月1日—
5、4月初收集资料,提交完整的初稿。5.4月20日—中期检查。6.4月21日—5月末修改论文。7.6月上旬,定稿,打印装订。8.6月15日—20日论文答辩。指导教师要求:1.严格按照与导师沟通过确定的论文选题,指导教师提出的技术要求,工作计划和时间安排,独立完成论文写作任务。2.尽可能收集相关材料,理论联系实际,利用自己所收集到的材料及学到的知识解决问题。3.论文写作应严格执行学校及学院的论文写作规范及规定。4.注明引文文献出处,杜绝抄袭。5.论据要充分,结构要完整,注意表达的准确性。(签字)年月日教研室主任意见:(签字)年月日院长意见:(签字)年月日毕
6、业论文审阅评语一、指导教师评语:指导教师签字:年月日毕业论文审阅评语二、评阅人评语:评阅人签字:年月日毕业论文答辩评语及成绩三、答辩委员会评语:四、毕业论文成绩:专业答辩组负责人签字:年月日五、答辩委员会主任单位:(签章)答辩委员会主任职称:答辩委员会主任签字:年月日哈尔滨商业大学毕业论文摘要言语幽默是一种特殊的语言现象,是借助于语言工具来建构和表达幽默的一种方式。幽默话语在以言行事的同时还实施逗乐的行为,幽默言语行为不仅产生使听者发笑的效果,也能产生其特殊的交际效果。而情景喜剧是一种独特的喜剧表演形式,是幽默的重要载体之一。本文将从语用学研究的合作
7、原理、礼貌原则等理论入手,通过对著名美国情景剧《老友记》中言语幽默实例的分析,解释幽默是如何产生的,从而帮助英语学习者以及爱好者更好地增进对美国情景喜剧以及日常会话幽默的理解和欣赏。关键字:言语幽默;老友记;合作原理;礼貌原则25哈尔滨商业大学毕业论文AbstractVerbalhumorisaspeciallanguagephenomenon,anditisawaythatconstructedbymeansoflanguagetooltoexpresshumor.Itiswidelyrecognizedthathumorousutterances
8、completegeneralillocutionaryactswhilepracticingtheacto
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