毕业论文--基于小波变换的数字水印设计

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1、学号20095042089本科毕业设计学院物理电子工程学院专业电子信息工程年级2009级姓名论文题目基于小波变换的数字水印设计指导教师职称2012年5月9日信阳师范学院物理电子工程学院本科毕业设计选题申报表设计题目编号：20095042089拟定设计题目基于小波变换的数字水印设计选题类型21．工程设计型；2．科学实验型；3．软件开发型；4．综合型；5．其它类型题目来源11．教师命题；2．学生自主命题；3．师生协商命题指导教师学历博士职称副教授联系电话E-mailchenxinwu@126.com办公地点L-805选题背景：数字水印是

2、一项极为重要的加密技术，该技术要求在尽可能少的影响信号质量的情况下，实现数据的加密和解密。小波变换是一种先进的多尺度分析工具，能够在看到信号细节的同时，也对图像的轮廓有较好的认识。基于小波变换的数字水印技术，可以广泛地应用于知识产权的保护和重要信息的隐藏等众多领域。基本要求：1.对模拟电路、数字电路、数字信号处理等课程有较好的掌握；2.具有良好的编程能力和认真的工作作风。以上内容由指导教师填写学生姓名朱亚会性别女学号20095042089班级09电信联系电话15037672940E-mailyahuizhu369@163.com选题

3、理由：信息技术和网络通信技术的迅猛发展使得版权保护，真伪鉴别，秘密通信等问题亟带解决，而原来通过不断增加密钥长度来提高系统密级的方法越来越不安全，特别是针对图像，视频，音频等多媒体信息的加密，使得数字水印技术的研究成为热点。以上内容由选择此设计题目的学生填写院审核小组意见：负责人签字：年月日备注：信阳师范学院本科学生毕业设计开题报告姓名性别学号专业年级朱亚会女20095042089电子信息工程2009级题目基于小波变换的数字水印设计选题意义及主要内容选题意义：数字水印技术在解决版权保护，票据防伪，声像信息篡改等问题中起到关键作用。通

4、过本论文设计，掌握了Matlab环境下对数字水印的仿真技巧及鲁棒性测试。基于小波域研究的数字水印技术已成为信息安全保护的关键技术！主要内容：首先对数字水印技术的发展及现状进行讨论，然后引入小波变换的基本理论及算法，作为实现数字水印算法的理论基础。接着从小波域设计并实现数字水印算法研究，并用Matlab编程仿真对水印图像的鲁棒性进行检测和评估。思路及方法（1）分析数字水印技术的基本知识包括嵌入和提取的基本原理和常用方法。（2）分析小波变换的概念，基本理论及小波分析的多分辨率的特点，针对小波域算法，结合图像置乱算法和奇异值分解算法，提出

5、了小波域低，中频域的水印嵌入和提取算法。（3）介绍Matlab软件编程技巧，并利用Matlab编程仿真，验证算法的可行性及对算法的性能和嵌入水印信息的失真度进行评估。（4）进行一系列的鲁棒性测试，评估水印信息在各种攻击下的稳健性。指导教师意见指导教师签名：陈新武年月日学院意见学院领导签名：年月日信阳师范学院本科学生毕业设计中期检查表学院：物理电子工程学院专业：电子信息工程年级:2009级题目基于小波变换的数字水印设计学号20095042089姓名朱亚会指导教师陈新武职称副教授计划完成时间：2012年4月25日设计的进度计划：第7学期

6、第15周-第18周：题目初选，查阅资料、调研，写出文献综述，制定具体的工作计计划和方案。第8学期第1周-第4周：根据资料查阅情况，最终确定设计题目为基于小波变换的数字水印技术，撰写开题报告。第8学期第5周-第7周：根据工作计划和方案开展研究，完成仿真测试，通过中期检查。第8学期第8周-第11周：通过项目验收，撰写设计报告，最后定稿。第8学期第12周-13周：参加毕业设计答辩。已经完成的内容：1.已经完成题目初选，相关资料的查阅，工作计划的制定。2.已经完成题目的申报以及开题报告的撰写。3.已经完成理论学习与研究，软件编程。指导教师意

7、见：胡真同学已经阅读了相关文献资料，编写出了Matlab代码，进展顺利。中期检查合格。指导教师签名：陈新武2012年4月1日备注：信阳师范学院本科毕业设计指导教师评语表姓名性别专业年级朱亚会女电子信息工程2009级设计题目基于小波变换的数字水印设计指导教师评语胡真同学在毕业设计期间，学习态度端正，认真查阅资料。积极向老师和同学请教，表现出较好的科研素质和理论基础。得到良好的科研训练。本设计报告探讨了小波变换和数字水印技术，全文内容正确，层次结构合理，实验结果正确可靠。符合我院关于毕业设计的相关要求。同意该同学参加毕业设计答辩。评价项

8、目分值得分选题质量（25分）1选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求8分222题目难易度5分3题目工作量5分4理论意义或实际价值7分能力水平（30分）5查阅文献资料能力6分286综合运用知识能力6分7研究方案的设计能力6分8研究方