毕业设计(论文)-ASP.NET继续教育学院教务管理系统

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1、毕业设计[论文]题目:继教教务管理系统系别:计算机科学与工程系专业:计算机科学与技术姓名:***学号:*********指导教师:***河南城建学院2012年5月26日继教教务管理系统设计(论文)摘要摘要二十一世纪是一个信息化的时代,教务管理信息系统作为教育信息化的重要组成部分,也得到很好的发展。为了更好地解决目前成人教育教学管理中存在的问题,不断提高我校成人高等教育的教务管理工作水平,开发了继教教务管理系统,使学院的教务管理工作步入新的章篇。系统的开发主要应用了ASP.NET动态网站制作技术、WebService和JavaScript脚本

2、处理技术,同时采取安全性技术措施提高系统数据的安全。B/S模式的方案不仅解决了教务管理系统开发周期长、成本高的局限,也突破了原有教务管理系统使用中的地域局限性,同时在很大程度上也保证了数据的安全性,并且操作上快速、简洁、方便,也较好地实现了系统交互性。总之,该系统从我校高等教育教务管理的实际工作流程出发,汇聚所有数据处理。将教务管理中诸多烦琐的工作分解到各个功能模块,从而最大化地减轻了教务管理人员的工作负担,能够较好地实现各函授站点与学校管理主站的交互,实现了教务工作的信息化、便捷化、模块化,有效解决函授教育教学矛盾,提高教学质量,对同类院

3、校具有较高的示范和推广价值。关键词:继教教务管理系统,B/S,ASP.NET,WebService,JavaSrcipt。38继教教务管理系统设计(论文)AbstractAbstractThe21stcenturyisaneraofinformationtechnology,EducationalManagementInformationSystemasanimportantpartofinformationtechnologyineducation,shouldalsobeagooddevelopment.Inordertobetters

4、olvetheproblemsinthemanagementofadulteducation,andcontinuouslyimprovetheeducationallevelofmanagementofAdultHigherEducation,wehavedevelopedtheAdultHigherEducationEducationalManagementInformationSysteminordertohelpthemanagementoftheInstitutetimely,accurateaccesstoinformation

5、,educationaladministrationintheCollegeenteredanewchapterarticles.SystemdevelopmentandmainapplicationoftheASP.NETdynamicwebsiteproductiontechnology,WebServicetechnologyandJavaScriptscriptprocessingtechnology,whiletakingthesafetytechnicalmeasurestoimprovethesystemdatasecurit

6、yB/Smodeofeducationaladministrationmanagementsystemnotonlysolvesthelongdevelopmentcycle,highcostlimits,alsobrokethroughtheoriginaleducationaladministrationmanagementsystemusedinthegeographicallimitations,greatlyatthesametimealsoensurethesecurityofdata,andoperationquick,sim

7、ple,convenient,butalsoachievebettersysteminteraction.Inshort,thesysteminourhighereducationteachingmanagementtotheactualworkflow,gatheringalldataprocessing.Theeducationaladministrationmanagementinmanytroublesometaskdecompositiontothevariousfunctionalmodules,therebymaximizin

8、gtherelieftotheeducationaladministrationpersonnel'sworkload,canwellrealizethecorresponden

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