毕业设计（论文）-ASP.NET机房管理系统教师管理模块的设计与实现

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1、河南大学2007届本科毕业论文机房管理系统教师管理模块的设计与实现DesignandRealizationofaTeacherModuleofComputerLabManagementSystem论文作者姓名：所在学院：计算机与信息工程学院所学专业：计算机科学与技术（非）导师姓名职称：论文完成时间：2007年5月20日2007年5月20日河南大学2007届毕业论文（设计、创作）开题报告（由学生本人认真填写）学号03023217姓名肖超导师姓名职称于静洋（讲师）开题时间2006年12月1日课题题目

2、机房管理系统教师管理模块的设计与实现课题来源■导师指定□自定□其他来源课题的目的、意义以及和本课题有关的国内外现状分析：1、目的随着学校对计算机教育重视程度的逐步提高，机房的管理问题日益严重，本课题的研究就是为解决这一问题。2、意义真正实现机房开放式管理，最大限度的减轻管理员的压力，为学生自由上机提供方便。3、现状当今世界，信息技术突飞猛进，信息产业追风蹑景，正在使人类社会快步进入信息时代。如何充分发挥学校各类计算机机房的效能、开放机房，这是目前摆在高等院校有关部门面前的一个迫切课题。研究目标、

3、研究内容和准备解决的问题：1、目标主要为计算机科学与技术学院设计，主要实现计算机实验的上机管理。2、内容包括教师对学生的上机管理，教师的基本信息资料与学生的基本信息资料操作等。3、准备解决的问题实现目标是教师，机房管理员可以登录本系统来查询机房、学生、实验等信息，机房管理员可以查看机房中的电脑运行情况。学生只能登录客户端来访问服务器，获得服务器的文件，等待机房管理通知等。开题报告II拟采取的方法、技术或设计（开发）工具：硬件环境：128M以上内存。软件环境：WindowsXP与Windows20

4、00MicrosoftSQLServer2000.NetFramework2.0版语言包采用C#语言开发预期成果：1、毕业设计成果机房管理系统2、毕业论文进度计划：2006.12.1-2007.1.1：查找资料、搜集相关素材2007.1.2-2007.3.11：完成系统的需求分析，概要设计和数据库设计2007.3.12-2007.4.20：实现基本算法和教师管理模块的功能2007.4.21-2007.4.30：与项目合作者进行模块组合2007.5.1-2007.5.20：整理资料、撰写毕业论文2

5、007.5.20-2007.5.25：根据导师要求，完善毕业设计和论文指导教师对选题报告的意见：该生选题符合要求，进度计划安排较合理，同意该生开题。指导教师签名：2006年12月1日开题报告II河南大学2007届毕业论文（设计、创作）任务书（由学生本人认真填写）学号03023217姓名肖超导师姓名于静洋任务书起止日期2006年12月8日至2007年5月20日论文提要：论文应简要介绍机房管理系统中用到的理论知识，然后就详细过程的开发作具体说明。全文准备分为五部分：绪论—介绍开发背景；需求分析—对系

6、统功能有个概括；数据库的设计—要牵涉到一些表的设计；概要设计—就系统功能模块的实现作简要说明；最后写详细设计—关于代码的具体实现。课题任务要求：1、实现对教师、学生、机房电脑的大量数据存储；2、教师、机房管理员可以登录查询机房、学生等信息，机房管理员还可以查看机房中的电脑运行情况；主要参考文献：[1]WattsS.Humphrey等著，软件工程，人民邮电出版社，2001年4月[2]谢希仁，计算机网络，第4版，电子工业出版社，2003年6月[3]刘滨，C#高级编程，第3版，国防工业出版社，2004

7、年3月[4]PatrickO'NeilElizabethO'Neil,数据库原理、编程与性能,第2版，机械工业出版社，2002年1月[5]JayHilyard等著，C#经典实例，第2版，中国电力出版社，2007年6月河南大学2007届毕业设计（论文、创作）中期检查表学院名称：计算机与信息工程学院题目名称机房管理系统教师管理模块的设计与实现学号03023217所学专业计算机科学与技术指导教师姓名于静洋姓名肖超一、毕业设计进展情况目前已完成系统需求分析、概要设计和数据库设计，刚开始进行教师管理模块的

8、实现。二、存在问题（1）调试过程没做记录，也没加上注释；（2）程序可移植性和程序代码部分需要简化；（3）数据库概念混乱，没有做好数据的约束。三、下一阶段的研究方法或设计思路接下来准备要具体实现教师管理模块的功能了。预备从以下3个方面实现：（1）教师登录：教师通过输入帐号与密码，等待系统的验证，验证通过后，教师进入操作平台进行业务管理。（2）教师注册：教师把自己的基本资料输入到系统中，系统经过验证后把教师的基本资料存入到数据库中。（3）系统的退出四、指导教师对学生设计（论文、创作）进展等方面的评语