毕业论文（设计）--邓小平经济管理思想研究

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1、吉林大学远程教育专科生毕业论文（设计）中文题目邓小平经济管理思想研究学生姓名专业经济管理层次年级学号指导教师职称学习中心成绩吉林大学远程教育2012届专科生毕业设计（论文）摘要邓小平经济管理思想是指以邓小平为代表的当代中国共产党人在我国经济管理过程中所表现出来的立场、观点、方法的总和。它是邓小平理论的重要组成部分。本文着重探讨邓小平经济管理思想的两大层面、基本原则、主要方法、重要特征，冀希通过对这四个方面的探讨，较系统地凸现邓小平经济管理思想的丰富内容。全文共分四个部分。第一部分，邓小平经济管理思想的两大层面，主要从宏观管理和微观管理两个方面揭示邓

2、小平经济管理思想的主要内容和观点:在宏观管理上强调宏观调控，在微观管理上注重微观搞活。第二部分，邓小平经济管理思想的基本原则，主要论述邓小平经济管理思想所蕴含的生产力标准原则，权、责、利、效相统一原则，以及用经济方法管理经济的原则。第三部分，邓小平经济管理思想的主要方法，着重分析邓小平在经济管理实践中所运用的科学管理方法，民主管理方法，目标管理方法。第四部分，邓小平经济管理思想的重要特征，主要阐明邓小平经济管理思想具有的实践性、科学性、创造性、开放性四大特征。邓小平经济管理思想博大精深。本文只是初步研究的结果。许多内容更有待进一步思考和领会。完整准

3、确地掌握和运用邓小平经济管理思想是一个长期的任务。关键词:宏观经济管理；微观经济管理；生产力标准原则；科学管理民主管理吉林大学远程教育2012届专科生毕业设计（论文）目录一、邓小平经济管理思想的两大层面1(一)宏观管理层面:强调宏观经济调控1(二)微观管理层面:注重微观经济搞活7二、邓小平经济管理思想的基本原则14(一)坚持生产力标准原则14(二)坚持权、责、利、效相统一的原则17(三)坚持用经济方法管理经济的原则20三、邓小平经济管理思想的主要方法26(一)科学管理方法26(二)民主管理方法29(三)目标管理方法32四、邓小平经济管理思想的重要特

4、征36(一)实践性36(二)科学性40(三)创造性42（四）开放性....................................................45参考文献47致谢49吉林大学远程教育2012届专科生毕业设计（论文）一邓小平经济管理思想的两大层面现代社会经济，从其所处的层次上分，可以分为宏观经济和微观经济两大层面。因此，国家对于社会经济的管理也可分为两个不同层面:一个是国家对整个国民经济体系的宏观调节和控制，亦即国家对“经济体系”的总体管理;另一个是各类商品生产者、经营者自身的经营管理，亦即各个“经济细胞”自身的管理。人们

5、一般将前一个管理称为“宏观经济管理”，而将后一个管理称为“微观经济管理”。作为我国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平，在领导建设有中国特色社会主义伟大实践中，对于社会经济管理的这两大层面，即如何加强宏观调控，搞活微观经济，都有许多精辟论述。他曾深刻指出:“要多方面地改变生产关系，改变上层建筑，改变工农业企业的管理方式和国家对工农业企业的管理方式，’，I1]从而为我国的经济管理指明了方向。(一)宏观管理层面:强调宏观经济调控宏观经济调控是指国家对社会经济活动的干预，是国家以一定形式对国民经济体系进行的调节和控制。邓小平认为，在社会主义经济条件下，要

6、保证宏观经济与微观经济的和谐运行与协调发展，必须加强国家对社会经济的宏观管理，而且必须坚持以均衡增长理论为指导，必须把宏观调控权集中于中央，必须转变和完善政府管理经济的职能。1、宏观经济管理必须以均衡增长理论为指导51吉林大学远程教育2012届专科生毕业设计（论文）国家宏观经济管理的基本目标是从总量上协调经济运行，促进国民经济快速、持续、健康地发展。国民经济健康地发展，在数量结构上表现为社会生产按比例均衡地增长，在质量上表现为经济效益的不断提高、因此要实现国家宏观经济管理的基本目标，离不开经济均衡增长理论的指导。所谓经济均衡增长理论主要是指在保持国

7、民经济比例适当、持续稳定、协调发展的基础上，实现较快增长，同时防止经济畸形发展，出现大起大落波动的理论。在国家宏观经济管理中，坚持以此理论为指导，促进国民经济均衡增长与发展，是邓小平宏观经济管理思想中首要的基本观点。以均衡增长理论为指导，必须坚持解放思想，实事求是的思想路线，从我国国情出发来确定经济建设规模。邓小平指出:“生产建设，行政设施，人民生活的改善，都要量力而行，量入而出，这就是实事求是。下决砂自这样做，表明我们真正解放了思想，摆脱了‘左’的错误方针的束缚。”这就意味着在经济建设过程中，我们既要解放思想，努力创造条件，把我们的经济规模做大做

8、强，又要从国情出发，根据实际情况来安排经济建设规模，既不能固步自封，不思进取，也不能不顾客观条件，盲目冒进。改革开放以后，