心理学毕业论文-回汉大学生主观幸福感的比较研究

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1、回汉大学生主观幸福感的比较研究作者姓名：马富君学生学号：12006240729指导教师：王伟学科门类：心理学专业：应用心理学提交论文时间：2011年5月15目录1.文献综述21.1国内的相关研究21.2国外的相关研究31.2.1描述性研究阶段31.2.2理论构建阶段41.2.3实证性研究阶段42.问题的提出43.研究的意义53.1理论意义53.2实际意义54．研究的内容55研究的假设56.研究的目的67.研究方法67.1研究对象67.2研究工具67.3研究过程67.4统计工具78.结果分析78.1民族在主观

2、幸福感上的差异检验78.2民族在主观幸福感上的差异79.结论1010.参考文献1011英文摘要1112调查问卷1215回汉大学生主观幸福感的比较研究马富君（宁夏大学教育学院，宁夏银川，750021）【摘要】：随着宗教心理学的不断发展，心理学家对宗教心理有自己独特的看法和观点。主观幸福感逐渐成为衡量人们生活品质、生活满意度及身心健康的一种重要的心理指标，本研究以宁夏大学学生为研究对象，通过总体幸福感量表（GWB）对100名大学生进行测评，以此探讨回汉大学生主观幸福感及影响因素，为该群体的自我教育和学校教育提供

3、有力的依据。研究发现：不同性别的学生在主观幸福感上无显著差异；不同民族的学生在主观幸福感上存在显著差异；回汉学生对生活的满意和兴趣的差异是造成其主观幸福感差异的主要因素。【关键词】：主观幸福感；回汉大学生；生活满意度1、文献综述1.1国内的相关研究主观幸福感的研究开始于20世纪80年代中期，我们以“主观幸福感”为关键词，通过《CNKI全文期刊、专利库》中的《中国期刊全文数据库》下面的文史哲辑、经济政治与法律辑和教育与社会科学辑进行检索，从1994年到2005年共检索89篇研究成果，根据不同年份的篇数进行统计

4、，不难发现对主观幸福感的研究呈攀升的趋势，同时根据现有发表的研究成果中的参考文献进行二次检索，结合图书馆的书和1994年之前的期刊杂志，初步掌握了20余年来主观幸福感的研究概况。(李志，谢嘲晖，2007)15根据20余年来的研究成果，可以把我国当代主观幸福感的研究分为三个重要阶段：(1)20世纪80年代中期到90年代中期，属于国外理论和量表的引进阶段，主要表现为这个阶段的研究成果零散于各个年份，成果较少。这一阶段由于我国改革开放不久，原来讲贡献、为集体的思想受到外来实用主义哲学思潮的重大冲击，商品意识广泛渗

5、透到人们的头脑之中，这时人们在讲贡献的同时，也逐渐开始注重了个人自我价值的实现、个人生活质量的提高，于是一些学者便开始接受西方实用主义关于主观幸福感的研究，广泛吸收其中的优秀理论成果和测查工具。其中的代表就是范肖冬等人介绍了西方一系列研究主观幸福感的研究工具和研究理论[2]。(2)20世纪90年代中期到本世纪初期，属于应用国外研究工具小范围测查阶段，主要表现为这一阶段几乎每年都有研究成果发表，主要是针对大学生、教师和老年人的调查研究，样本都在400人以下，同时这一阶段也介绍了一些国外的研究成果。(3)本世纪

6、初至今，属于我国主观幸福感研究飞速发展阶段。这一时期我国经济飞速发展，人们物质生活得到丰富和提高，这时人们开始普遍关注自己的生活质量，追求主观幸福感。于是，这个阶段主观幸福感研究主要表现为研究成果突飞猛现，研究者不仅探讨人们的主观幸福感状况，还开始研究相关变量对主观幸福感的影响，研究对象也扩展到了中学生、研究生和城镇居民，一些学者还开始了主观幸福感的本土化研究，探讨适合我国文化特点的研究工具和理论，而且也出现了不少总结性的研究和学术专著，跨文化研究主观幸福感初现端倪。这个阶段著述颇丰的学者有郑雪和邢占军。(

7、李志，谢嘲晖，2007)作为心理学的一个专门术语，它专指评估者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估，它是衡量个人生活质量的综合性心理指标，反映主体的社会功能与适应状态。每个人在现实生活中，对自己的生活质量都有满意与否或满意程度高低的不同评价，这些不同的评价与个人对自己生活质量的期望值有关，因此，它是由需要(包括动机、欲望、兴趣)、认识、情感等心理因素与外部诱因交互作用而形成的一种复杂的、多层次的心理状态。主观幸福感有多项衡量指标，概括起来主要包括以下三个方面：(l)认知评价，是对生活质量的整体评估，即生活

8、满意度；(2)积极情感，包括诸如愉快、高兴、觉得生活有意义、精神饱满等情感体验；(3)消极情感，包括忧虑、抑郁、悲伤、孤独、厌烦、难受等情感体验，但不包括重性情感障碍和神经症间。其中，认知评价是主观幸福感的关键指标，作为认知因素，它是更有效的肯定性衡量标准，是独立于积极情感和消极情感的另一个因素，主观幸福感是个人所具有的一种独特的心理状态，具有以下几个特点：(l)主观性，以评价者自定的标准而非他人标准来评估；(2