毕业设计(论文)-立式颗粒包装机设计

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1、哈尔滨商业大学毕业设计(论文)立式颗粒包装机设计学生姓名指导教师专业包装工程学院轻工学院2011年5月30日GraduationProject(Thesis)HarbinUniversityofCommerceDesignontheVerticalParticlespackingmachineStudentWangShanshanSupervisorTianYeSpecialtyPackagingEngineeringSchoolLightIndustrialCollege2011.05.30毕业设计(论文)任务书姓名:王珊珊院别:轻工学院班号:200

2、7-2专业:包装工程毕业设计(论文)题目:立式颗粒包装机设计立题目的和意义:随着人们生活水平的提高,对于颗粒状物料的包装要求逐渐提高。长久以来对于颗粒状物料的包装一直存在生产率低、充填精度不高、污染环境等问题。设计出能够实现自动计量-成型-充填-封口的粉料包装机,对于解决此类问题并满足市场需求具有重要意义。通过本题目的锻炼,可使学生具备一定的工程设计能力,即根据给定的题目进行调研和收集资料,对国内外颗粒物料包装机市场进行调研分析,形成针对一定要求的设计方案,培养学生根据拟定的要求设计包装工艺路线、包装机传动路线,设计包装执行机构、包装材料整理及供送系统

3、、被包装物料的计量及供送系统的能力,以及说明书的撰写、计算机辅助设计等能力。完成本题目对于培养学生的包装系统设计能力和工程师基本素质训练具有重要意义。技术要求与工作计划:技术要求:(1)在毕业设计中,应学会运用图书、资料、图册、标准等的能力。独立完成立式袋装颗粒包装机设计任务,设计图样符合国家标准,设计计算准确,说明书条理清楚。(2)设计完成的基本工作量为设计图纸折合零号图纸四张(CAD),设计计算说明书不至于少于二万字,并需要外文摘要。工作计划:1.立式袋装颗粒包装机设计方案草图(1)根据市场调查确定包装机械的使用范围和生产率,并根据产品的特性拟定包

4、装工艺路线,绘制包装工艺流程图,初选包装执行机构类型,选择包装机支撑形式。(2)根据主要技术参数,拟定整台包装机传动系统图(电机选择、传动比分配等),并绘制包装机整体机构草图。2.立式袋装颗粒包装机设计(1)总体装配图绘制(手绘、CAD、三维模型)(2)拉膜机构设计(3)横封机构设计(4)纵封机构设计(5)量杯计量机构设计(6)卷材安装及固定机构设计(7)成型器设计(8)支撑机架及调节机构设计(9)传动零件设计及校核3.技术经济分析4.完成设计说明书时间安排:1-3周(3.7-3.27):结合毕业实习,完成实习日记,实习报告,论文综述、外文翻译、收集与

5、设计题目相关的技术资料。4周(2.28-4.2):确定包装机械的使用范围和生产率,拟定包装工艺流程图和传动系统图,绘制方案草图,完成开题报告。4月2日(周六)开题检查,检查内容包括:实习日记、实习报告、论文综述、外文翻译、开题报告。5-11周(4.3-5.20):完成总体装配图(平面结构图和三维模型),拉膜机构设计、横封机构设计、纵封机构设计、量杯计量机构设计、卷材安装及固定机构设计、成型器设计、支撑机架及调节机构设计。5月20日(周五)中期检查。12-13周(5.21-6.3):完成主要零件图设计(平面及三维模型)及毕业设计说明书。6月12日(周日)

6、验收检查14周(6.4-6.12):修改毕业设计说明书,准备答辩(幻灯片制作)。毕业答辩。(6.10-12):毕业答辩。指导教师要求(签字)年月日教研室主任意见(签字)年月日院长意见(签字)年月日毕业设计(论文)审阅评语一、指导教师评语:指导教师签字:年月日二、评阅人评语: 评阅人签字:年月日毕业设计(论文)答辩评语及成绩三、答辩委员会评语:四、毕业设计(论文)成绩:签字:五、答辩委员会主任单位:答辩委员会主任职称:答辩委员会主任签字:年月日II哈尔滨商业大学毕业设计(论文)摘要本文主要介绍了立式颗粒包装机的国内外研究现状及发展趋势。并且以相似类型的颗

7、粒包装机为参考,依据包装工艺路线,确定了设计方案;根据对比分析结果,确定了有关机构的形式,并进行了结构设计及相关计算;绘制了整机的装配图、部件图、零件图,对重要部件进行了计算校核,根据平面图结构参数,利用Pro/E软件对其进行了三维建模,对指导整机结构设计提供参考;进行了技术经济分析。关键词:立式颗粒包装机;设计方案;计算校核II哈尔滨商业大学毕业设计(论文)AbstractThearticleisaimedatintroducingthecurrentstatusanddevelopmenttrendoftheverticalparticlespac

8、kingmachine.Similartothetypeofdomesticliquidpac

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