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时间:2019-03-30
《最新电大《社会学概论》(本)课后习题及参考答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一章:社会学导论三,名词解释:1、反实证主义方法论:反实证主义方法论突出了人文科学与自然科学的对立,颠覆了自然科学的主导性,强调研究中的价值和意识形态因素,偏重质性研究,重视研究者和研究对象的平等关系,知识的地方性,阐释的循环,多重声音等。2、定量方法:通过对事物的观测和测量,考察事物存在的规模、运动的规模和发展的程度,并用数量表示出来的方法。定量研究将对应于抽样问卷调查与分析,以及采用计算机模型统计分析等。3、解释性研究:在展开研究前将研究所涉及的主要概念转换成具体的、可以测量的变量,要提出一些明确的研究假设,建立一个将这些假设联系起
2、来的因果模型。段四,简答题:1、帕森斯得主要的社会学思想是什么?围绕对他的这些思想的批判,形成哪些社会学理论流?帕森斯的结构功能主义。帕森斯1937年出版的《社会行动的结构》是美国社会学中结构功能主义崛起的历史转折点。他规定了将社会行动作为全部理论研究的出发点,在解释从社会制度到个人行动等种种社会现象时,他强调的是社会系统的现存结构,看重的是这个结构在维持系统生存中所发挥的社会功能。围绕帕森斯的结构功能主义展开,首先是帕森斯综合西欧的古典社会学理论,适应当时美国社会的需要建立了宏大的结构功能主义体系,形成了“一统天下”的局面,其后随着社会
3、的不断发展,人们开始对结构功能主义进行批判,形成了社会学理论在美国的“群雄并起”的局面,因此很多学者就把这一时期称为“帕森斯”和“反帕森斯”阶段。在古典社会学理论传统的基础上,各个理论家从不同的理论立场出发,发展完备了各个理论传统,形成了结构功能理论、社会冲突理论、符号互动理论、社会交换理论等几大理论体系。2、中国早期社会学的发展可以分为哪几个阶段?中国社会学最初发端于清末西学东渐和维新变法之时,也是中国现代化开始启动之时。著名思想家康有为、梁启超特别是严复所提出的“群学”,为中国社会学的确立奠定了基础。中国早期社会学的发展可分为四个阶段
4、。第一个阶段是以中学释西学,具体表现在严复的群学思想上;第二个阶段是以西学发明中学,具体表现在社会科学是如何作为晚清国学派拯救国学的利器的;第三个阶段是社会学的学科形成的本土化,具体表现为自20世纪20年代后期起,社会学的专业设置逐渐从以教会大学为主扩展至国立大学,教学和研究上逐渐将西方理论和概念与本土材料结合起来;第四阶段是社会学学科实质的本土化。中国早期社会学家开始将眼光投入更为细微的地方社区、民间村落和底层群体的生活之中。许多社会学家还直接投身到社会建设中去。3、定量研究一般是为了对特定研究对象的总体得出统计结果而进行的。定性研究具
5、有探索性、诊断性和预测性等特点,它并不追求精确的结论,而只是了解问题之所在,摸清情况,得出感性认识。定量方法通过对事物的观测和测量,考察事物存在的规模、运动的规模和发展的程度,并用数量表示出来的方法。定量研究将对应于抽样问卷调查与分析,以及采用计算机模型统计分析等。定性研究的主要方法包括:与几个人面谈的小组访问,要求详细回答的深度访问,以及各种投影技术等。主要有以下三点:哲学体系不同 首先,两种方法所依赖的哲学体系(philosophyofreality)有所不同。作为定量研究,其对象是客观的、独立于研究者之外的某种客观存在物;而作为定
6、性研究,其研究对象与研究者之间的关系十分密切,研究对象被研究者赋予主观色彩,成为研究过程的有机组成部分。定量研究者认为,其研究对象可以像解剖麻雀一样被分成几个部分,通过这些组成部分的观察可以获得整体的认识。而定性研究者则认为,研究对象是不可分的有机整体,因而他们检视的是全部和整个过程。对人的认识有差别 第二,两种研究方法在对人本身的认识上有所差异。量化研究者认为,所有人基本上都是相似的;而定性研究者则强调人的个性和人与人之间的差异,进而认为很难将人类简单地划归为几个类别。目的不同 第三,定量研究者的目的在于发现人类行为的一般规律,并对
7、各种环境中的事物作出带有普遍性的解释;与此相反,定性研究则试图对特定情况或事物作特别的解释。换言之,定量研究致力于拓展广度,而定性研究则试图发掘深度。 由于方法论上的不同取向,导致了在实际应用中定量方法与定性方法明显的差别。这主要体现在如下几个方面: 1、研究者的角色定位(roleoftheresearch):定量研究者力求客观,脱离资料分析。定性研究者则是资料分析的一部分。对后者而言,没有研究者的积极参与,资料就不存在。 2、研究设计(design):定量研究中的设计与假设在研究开始前就已确定。定性研究中的计划则随着研究的进行而不
8、断发展,并可加以调整和修改。 3、研究环境(setting):定量研究运用实验方法,尽可能地控制变数。定性研究则在实地和自然环境中进行,力求了解事物在常态下的发展变化,并不控制外在变数。
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