电大《社会学概论》形考平台作业1-4答案(全)

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1、社会学概论作业答案、作业１第1题：填空题1.1838年10月，法国实证主义哲学家（）在他的（）第四卷中正式提出了社会学这个词，他又被西方誉为"社会学之父"。请输入答案：孔德、实证哲学教程2.人类学可以分为（）和（）两个部分。请输入答案：自然科学、社会科学3.人的社会区别于动物社会的特征是（）。请输入答案：劳动4.社会学按知识结构，它的内容可以分为（）、（）和（）三大类。请输入答案：理论社会学、应用社会学、经验社会学5.（）是社会生活的起点。请输入答案：需要6.（）是人的行为的动力，是人们活动的积极的动力源泉。请输入答案：社会需要7.文化的三种类型是（）、（）、（）。请输

2、入答案：物质文化、精神文化(认知文化)、规范文化8.（）、（）和（）是人类需要发展的三阶段。请输入答案：生存、享受、发展9.根据交往的性质，社会交往有（）、（）、（）和（）。请输入答案：竞争、合作、冲突、调适10.初级社会关系包括（）、（）。请输入答案：血缘关系、地缘关系11.角色扮演最早是由（）提出的。请输入答案：米德12.集体行为的特征有（）、（）、（）。请输入答案：非组织性、突发性、反常性13.初级集体行为通常包括（）、（）、（）、（）。请输入答案：骚动、传闻、社会动荡不安、时间14.儿童和少年社会化的基本场所是（）、（）和（）。请输入答案：家庭、学校、邻里社会2

3、115.个性的心理特征包括（）、（）和（）。请输入答案：能力、气质、性格16.个性差异性的生理基础和前提是（），后天的（）对个性的形成起着决定性的作用。请输入答案：生理素质、社会实践17.社会化的对象是社会中的（）和（）的个人。请输入答案：未成年人、成年人18.康有为撰写了一篇最好的社会革命的檄文是（）。请输入答案：大同书19.社会学把（）及其内部、外部的关系放在运动与变化的过程中去研究。请输入答案：社会整体20.中国社会学起始于1903年严复翻译出版斯宾塞的《（）》一书。请输入答案：群学肄言21.一般认为，（）是西方社会学的创始人。请输入答案：孔德22.马克思把人的需

4、要划分成两大块，即（）和自然的需要。请输入答案：社会创造23.（）是人类认识世界的一次飞跃。请输入答案：自我发现24.冲突最显著的特征是它的（）。请输入答案：破坏25.社会学家（）是符号相互作用论的开创者。请输入答案：米德26.库利的“（）”理论认为，人们是通过与他人交往并借助他人的反映来认识自己。请输入答案：镜中自我27.人际关系具有两个明显特点，（）和（）。请输入答案：直接交往、情感性28.高级集体行为就是通常说的（）。请输入答案：社会运动29.时尚可以分为热、时髦和（）。请输入答案：时狂30.社会环境就是人所生活着的具体社会，包括社会结构、（），以及社会关系与活动

5、诸要素。21请输入答案：文化传统31.硬性社会规范，主要指（）。请输入答案：法32.个性具有稳定性，但也并不排斥个性的（）。请输入答案：可变性33.个性的倾向性是指人的态度和积极性、（）的动力系统。请输入答案：选择性第2题：名词解释1.社会:是人们交互作用的产物，是在物质资料生产的基础上发生的各种生产关系和其他社会关系的总和。2.社会学:从变动着的社会系统整体出发，通过人们的社会关系和社会行为来研究的结构、功能、发生、发展规律的一门综合性的社会科学。3.人类学:是介于自然科学和社会科学之间,研究人类的综合性的边缘学科,即如恩格斯所说:“从人和人种的形态学和生理学过渡过到

6、历史的桥梁”。4.社会需要:是指人们在一定的情景下,对客观事物产生的匮乏感,而要求得到满足的心理反映.5.需要层次理论（马斯洛）:首先，对马斯洛的需要层次论要作全面的理解。一般的说，人们的需要是从低级需要向高级需要发展的，但事实上人们的活动并不是同时只有满足一种需要的活动，而是有几种需要活动并存的。不同在同一时期内，只有一种活动占有优势，叫做需要优势。需要层次论讲的需要的转换、更替，并非需要种类的转换、更替，而是需要优势的转化、更替。其次，马斯洛的最重要的贡献，在于他关于最高一级，即自我实现需要的看法。马斯洛自己认为这是他的需要层次论的核心，也是我们批评、议论最多的问题

7、。批评者认为”自我实现“的论点与西方萨特的存在主义哲学思想同出一源。其根据就是自我实现与存在主义均强调个人的具体存在。其实二者是有不同的。马斯洛所所谓的自我实现，是从个人主义出发的，这一点是西方以个人为中心的资本主义社会的学术通病，而存在主义所谓的个人的具体存在，不是指在社会关系中的人的具体存在，而相反认为“存在先于本质”，不受社会关系和阶级条件的制约，可以有“绝对的自由”，当这样的自由不能满足时，就产生悲观厌世。马斯洛认为自我实现是一个人希望充分实现其天才和才能的潜在能力，这就激发和鼓励人们正视自己和别人的潜在能力，充分发挥自己的能力，