苏教版八年级初二思想品德上册教案全册

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1、八年级思想品德第一单元教案学校执教人新复授习课第1单元第1课第1课时名称：习惯对人的影响教学目标课堂学习情感态度价值观目标1．反省自己的习惯，思考这些习惯对我们的积极不口消极影响。2、能感受好习惯给我们的益处，增强培养好习惯的意识。3、理解习惯的含义。知能识力目标初步认识习惯对人的影响，能够区分坏习惯和好习惯。课前预习交流知我知道预习先知：1、习惯有和之分。2、人的习惯一旦养成，就会形成一种潜移默化的力量，对人的、和产生各种各样的影响。3、习惯影响着人的；习惯影响着人的；习惯影响着人的。我困惑简明扼要描述自学中发现的

2、问题：行我践行教学过新知学习教师活动学生活动教学新得程活动一：猜谜游戏教师课件展示谜语内容：（右边）活动二：找习惯小竞赛内容：《小明的一天》与以往一样，6：30分，小明准时醒来，边洗脸刷牙边听英语磁带，听完听力后就直接上学去了。在校园里，小明主动和老师同学们打招呼，主动捡起校园里谁不小心掉下的纸屑。小组长来收作业时，小明打开整理得整整齐齐的书包，很快拿出事先准备好的一叠要交的作业本交给小组长，自己安静地开始早读。上课时，小明认真听讲，积极思考，踊跃发言；课间小明也分秒必争，安静地在自己的座位上做练习。中午吃饭时，小明

3、在食堂打饭时只选荤菜不吃素菜。吃完饭，小明又回到座位开始做作业。下午上课时认真听课，课间继续看书做练习。在班会课上，小明由于在学校出色的表现被同学们评选为“文明之星”。学生猜谜：（内容）我是你的终身伴侣，我是你最好的帮手，我也可能成为你最大的负担。我可以推着你前进，也可以拖累你直至失败我是所有伟人们的奴仆，唉，我也是所有失败者的帮凶。伟人之所以伟大，得益于我的鼎力相助，失败者之所以失败，我的罪责同样不可推卸。抓住我吧，训练我吧，对我严格管教吧，我将把整个世界呈现在你的脚下。千万别放纵我，那样，我会将你毁灭。我是谁?(

4、谜底是否惟一)同学思考：什么叫习惯？下午放学以后，小明回到家，根据老师布置的作业和自己给自己安排的任务，与以往一样给自己列了一张计划表，安排自己晚上要完成的任务，然后到厨房帮助妈妈准备晚饭。吃晚饭时，小明只挑自己喜爱的荤菜，很少吃素菜。妈妈不停地夹素菜给他，小明很不乐意地吃了下去。吃完晚饭后，小明对照计划表完成预定任务。在洗脸睡觉前，小明检查了明天的课表，准备好明天要带的书籍和作业。活动三：了解我们自己的习惯找出自己有的一些好习惯和一些坏习惯。找出自己近期要培养的好习惯或要克服的坏习惯并制订计划www.xkb1.co

5、m小组讨论：以好习惯与坏习惯为标准，请同学们对以上习惯进行分类，并列举分类理由。同学归纳：习惯对人有何影响?课堂教学效果检测基础磨砺1、下列手法正确的有（）①习惯有利于我们的身心发展②习惯影响人的身体健康③习惯影响人的思维发展④习惯影响一个人一生的成功与幸福A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④2、一位哲人指出：“首先，我们培养习惯，后来，习惯塑造我们。”这句话强调了（）A、习惯的重要性B、习惯可有可无C、习惯影响视力D、习惯影响大脑发育效果描述能力提升3著名教育家叶圣陶说：“做要端正，站要挺直，每天要洗脸漱口，

6、每事要有头有尾，这些都是一个人要起码的习惯。有了这些习惯，身体和精神就能保持起码的健康。”请回答：（1）、什么是习惯？（2）、习惯对人有哪些影响？（3）、除了“做要端正，站要挺直，每天要洗脸漱口，每事要有头有尾”这些起码的习惯，你认为还有那些起码的习惯？教后反思1、C2、A3、（1）略（2）习惯有好习惯和坏习惯之分，好习惯有利于我们身心发展，坏习惯会妨碍我们健康成长。总之，习惯影响着人的身体健康、影响着人的思维发展、影响着人的行为。（3）略八年级思想品德第一单元教案学校执教人新复授习课第1单元第1课第2课时名称：受益

7、一生的好习惯教学目标课堂学习情感态度价值观目标能够感受好习惯给我们的益处知能识力目标知道在中学阶段必须养成哪些好习惯。课前预习交流知我知道预习先知：1、对于中学生而言，有计划消费、、、等说是我们必须养成的好习惯。2、和其他东西相比，时间有一个显著的特点，就是它的。我们要善于利用时间，改变的坏习惯。我困惑简明扼要描述自学中发现的问题：行我践行教学过新知学习教师活动学生活动教学新得程一、有计划消费的习惯教师用课件展示表格：《我的小账册》序号收入来源支出用途12345在数据面前，我们想到了什么?二、勤于劳动的习惯劳动作业内

8、容时间双休日地点学生自己家里劳动内容家务活作业要求做一顿中餐，买、洗、烧一条龙服务，打扫卫生、整理房间，在父母的协助下亲自实践，并记录下时间安排、劳动过程、劳动心得、父母意见。学生填写小组交流心得体会上台交流双休日期间完成劳动作业的情况。学生结合案例谈谈从小养成劳动习惯有何好处出示案例：美国哈佛大学一些专家对300名小学生进行了长达十几年的跟踪