电大复习题_地域文化

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1、第一章总述(一)教学目的与要求1.了解中原文化的概念和特点,认识中原文化的形成与发展过程。2.理解中原文化的当代价值,加深对中原文化的地位及影响的认识。(二)内容要点第一节中原文化的概念及特点1.中原文化的概念中原文化是产生于中原地区的区域文化,是以河洛文化为核心,辐射至黄河中下游地区的文化成果和文化形态,是中原地区长期积淀的精神文化、物质文化和制度文化的凝合体。2.中原文化的构成中原物态文化、中原制度文化、中原行为文化、中原心态文化。3.中原文化的特点根源性、核心性、丰富性、人文性、散播性。第二节中原文化的形成与发展1.农耕文化对中原文化精神的哺育2.中原文化形成与发展的

2、历史线索第三节中原文化遗产的当代价值1.中原物质文化遗产所谓中原物质文化遗产,其实也就是中原地区遗留下来的以物质形态为标志的文化遗产。是指中原人在与自然界进行斗争的过程中所采用的一切物质手段。它包括生产工具、科学技术及其应用、生活资料、精神生活的物质条件等。2.中原物质文化遗产的意义(1)确证古代中原文明的历史基础(2)传达中原文化精神的良好途径(3)进行爱国主义教育、增强民族自豪感的最佳教材(4)丰富现代人精神生活的厚重素材(5)开发旅游经济、振兴地方经济的有效手段3.中原非物质文化遗产所谓非物质文化遗产,按联合国教科文组织的标准称谓是“人类口述和非物质遗产”,亦称“非物

3、质文化遗产”或“无形遗产”,是指各民族人民世代相传的各种传统文化表现形式及其承载空间。它是相对于各民族可传承的物质遗产即所谓的“有形遗产”而言的,大致相当于我们平时所说的精神遗产。4.中原非物质文化遗产的意义(1)见证中华民族精神的光荣历史与维护我国文化身份的基本依据(2)传承民族精神的途径(3)连结民族情感的纽带与维系国家统一的基础(4)落实科学发展观与构建和谐社会的要求(5)国际社会文明对话的必然要求第四节中原文化的地位及影响1.中原文化催生了中国文明的形成2.中原文化主导了中国文化的发展3.中原文化导引了中华民族精神(1)自强自立精神(2)崇文重教精神(3)重功致用精

4、神(4)勤俭节约精神4.中原文化丰富了世界文化的资源第二章中原文化的典型区域形态(一)教学目的与要求1.了解文化区域的概念及其形成,认识中原文化的典型区域形态与划分方法。2.了解中原文化的“五方”典型区域及其历史渊源,理解中原文化的“五方”典型区域的文化特征。(二)内容要点第一节概述1.文化区域所谓文化区域,即一个区域的人们,依赖特定的自然环境和历史人文地理环境,经过长期的文化积淀所形成的具有独特个性的文化区域形态。它的形成,既是这个区域文化长期积累的过程,也是与别的文化碰撞和融合的过程。这就决定了它具有空间性、时间性、相对的个体稳定性和绝对模糊的融合性特征。2.中原文化的

5、典型区域划分从自然地理特征上看,中原文化区域可分为“一山四水”的典型区域,即嵩山文化区、河洛文化区、黄淮文化区、汉淮文化区、河内文化区。从考古学的新石器文化角度看,可分为仰韶文化区、屈家岭文化区、大汶口文化区。从行政区划、地理位置、天文星区、人文理念、风俗习惯等特征看,可将其分为“五方”的典型区域,即豫中文化区、豫东文化区、豫西文化区、豫南文化区、豫北文化区。第二节中原文化的“五方”典型区域(上)1.豫中文化区(1)豫中文化区的历史渊源(2)豫中文化区的文化特征①从经济文化层面看,农商并重,本末兼行。②从政治文化层面看,隆礼重法,尚贤贵和。③从学术思想看,儒、道、法、墨、兵

6、等思想兼包并容。④从民风民俗层面看,朴实敦厚,崇尚自由。2.豫东文化区(1)豫东文化区的历史渊源(2)豫东文化区的文化特征①从经济文化层面看,好稼穑,重储藏,崇尚自给自足。②从政治文化层面看,礼贤崇道,尊儒尚仁。③从学术思想看,道家、儒家、纵横家、兵家等兼包并容。④从民风民俗层面看,祭祖祀神,忠孝信义。第三节中原文化的“五方”典型区域(下)3.豫西文化区(1)豫西文化区的历史渊源(2)豫西文化区的文化特征①从经济文化层面看,农商并重,百业兼容。②从政治文化层面看,隆理重道,尊儒崇佛。③从学术思想看,道、儒、佛诸学交融,纵横家、谶纬之学异彩纷呈。④从民风民俗层面看,乐善时尚,

7、豁达宽容。4.豫南文化区(1)豫南文化区的历史渊源(2)豫南文化区的文化特征①从经济文化层面看,商农并重,百业并举。②从政治文化层面看,重兵贵法,崇尚建功立业。③从学术思想看,儒、墨、法诸学互摄,兵、农、医等家交融。④从民风民俗层面看,“楚风豫韵”,尚气力,喜夸奢,好商贾。5.豫北文化区(1)豫北文化区的历史渊源(2)豫北文化区的文化特征①从经济文化层面看,以农为本,兼重工商。②从政治文化层面看,尚忠勇,尊谏诤。③从学术思想看,尊儒尚法,兵、农、医等家交融。④从民风民俗层面看,古朴仗义,好气任侠。第三章中原文化的主

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