小学五年级体育备课教案

《小学五年级体育备课教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、..五年级第1次体育课教案2011年9月1日教材1、跑2、游戏教学目标1、能了解蹲踞式起跑的意义和动作要领。2、能按口令做出蹲踞式起跑的动作。3、在练习中体验勇于克服困难的坚强意志和精神。教学目标时间教师活动学生活动次数一、集合二、准备活动三、跑：蹲踞式起跑1分钟5分钟16分钟一1、观察队行2、向学生问好3、宣布本课内容二1、布置跑动路线2、徒手操三1、介绍蹲踞式起跑的意义：蹲踞式起跑能更有效地完成快速起跑，获得更快的初速，所以短跑都采用蹲踞式起跑。组织学生集体做跑的专门练习；分组练习站立式起跑。2、结合配套教学挂图，示范、讲解蹲踞式起跑的动作要领和口令。3、分组做蹲踞式起跑的分解

2、动作。4、4——6人一组按口令做蹲踞式起跑动作。“跑”的口令，可用各种信号代替。一1、体育委员整队2、、向老师问好3、认真听讲二1、两路纵队绕操场慢跑200米2．体育委员领操4X8拍三1、通过教师的介绍，知道蹲踞式起跑的作用和意义。复习站立式起跑，体会反应和快速起跑动作。2、通过观察挂图和教师的示范，初步建立蹲踞式起跑的动作概念，分散进行模仿分解动作的练习。3、先分组按口令分解练习，后完整动作。221四、素质练习五、游戏六、结束3分钟13分钟2分钟四1、教师布置任务2、教师巡视指导五重点：投准和灵活躲闪。难点：充分利用游戏的规则和要求。1、请一个组同学示范、讲解游戏的方法、规则和要

3、求。重点提示投准和灵活躲闪。2、组织学生分组尝试游戏，轮流给予指导。3、带领同学进行游戏比赛，教育学生关心同伴，积极营救“被俘同伴”。4、场地当中的分界区宽度要适当，防止相距过近，投击力量过大，造成对方队员受伤。也可将排球的气放掉一些，减缓冲极力。六1、指导学生放松。2、总结本课3、送还器材4向学生再见四1、学生认真听讲1、仰卧起坐1分钟X2组五1、仔细观察一个组同学的试做过程，通过教师的讲解，掌握游戏的方法、规则和要求，知道游戏的重点。2、在组长带领下尝试游戏，通过教师的指导，能按规则进行游戏。3、分组进行游戏比赛，积极动脑，想出多种营救同伴的方法。4、注意游戏安全，只可投机头部

4、以下部位。队员要有自我保护意识，防止受伤。六1、学生放松2、认真听讲3、第一小组送还4、向老师再见2221*挂图小皮球预计练习密度30—40%预计平均心率110—120次课后小结了解蹲踞式起跑的意义和动作要领，能做出基本动作。五年级第2次体育课教案年9月2日教材1、武术2、投掷教学目标1、记住动作名称，了解动作攻防含义。2、学会动作方法，做到方向、路线清楚，动作基本协调。3、能动脑想，积极配合教师完成学习任务。教学目标时间教师活动学生活动次数一、集合二、准备活动三、武术1分钟5分钟16分钟一1、观察队行2、向学生问好3、宣布本课内容二1、布置跑动路线2、徒手操三1、教学重点是上步搂

5、手马步击掌。先教上肢动作，再教下肢动作，最后完整动作练习。2、用功、防含义启迪学生，引导学生进行练习。3、采用集中教、分组练、集中评的形式进行教学。一1、体育委员整队2、、向老师问好3、认真听讲二1、两路纵队绕操场慢跑200米2．体育委员领操4X8拍三1、认真听，仔细看，模仿练，明白上步搂手含义，建立动作概念。2、分解学练时，注重弄清动作的方向路线，完整练习时，注重动作的正确与协调，反复练习时，注重体现长拳的风格。3、通过交流、切磋，摸索练习上步搂手马步击掌的方法。23四、素质练习五、投掷六、结束3分钟13分钟2分钟四1、教师布置任务2、教师巡视指导五1、集体或分组做准备活动；两人

6、一组做“拉满弓”动作；分组做头上、胯下传递实心球练习。2、讲解、示范向前、向后抛实心球动作，分组徒手分解、完整练习。3、分组排成二列横队，相距20米面对面站立，练习双手向前、向后抛实心球。4、抛球与捡球必须按统一信号进行，加强组织纪律教育，防止事故发生。：六1、指导学生放松。2、总结本课3、送还器材4向学生再见四1、学生认真听讲2、深蹲跳20×3组五1、在组长带领下做好准备活动，双人练习传递实心球游戏。2、仔细观察教师示范，分散徒手模仿练习，体会两脚用力等地和两臂出手速度快的动作要领。3、分组听信号练习，初步掌握双手向前、向后抛实心球的动作方法。六1、学生放松2、认真听讲3、第二小

7、组送还4、向老师再见121*实心球录音机1台预计练习密度30—40%预计平均心率110—120次课后小结记住动作名称，了解动作攻防含义。学会动作方法，做到方向、路线清楚，动作基本协调。五年级第3次体育课教案2011年9月5日教材1、跑2、韵律活动和舞蹈教学目标1、初步了解踏跳、分腿腾越、落地的动作方法及保护和帮助的方法。2、初步学习分腿腾越的几个基本动作。3、能相互配合，养成依次练习的习惯。4、记住“幸福歌”的歌曲节拍和已学过的舞步。5、积极参加集体舞的学习，并能表现