六年级pep英语下册全册导学案【精品学案】

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1、课题：Uint1Howtallareyou?(Period1)班级：________小主人姓名：________我的学习目标学习目标与要求1、能够听、说、认读本课时的主要词组：taller，stronger，older，younger，shorter。2、能认读句型：Howtallareyou?I’m164cm.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.学习重点与难点1、重点掌握形容词比较级的构成。2、难点是对新句型Howtallareyou?----I’m164cm.You’res

2、horterthanme.You’re4cmtallerthanme.的理解和运用。（一）知识链接1.各组复习Chant并做动作：Talltalltall,makeyourselftall.Shortshortshort,makeyourselfshort.Longlonglong,makeyourarmslong.Shortshortshort,makeyourarmsshort.Bigbigbig,makeyoureyesbig.Smallsmallsmall,makeyoureyessmall.2.各组就全班同学提问，

3、复习句型：Whoistall/strong/old/young/short/thin/…?然后组员回答。（二）自主学习1、听录音掌握新单词的发音及汉语意思，并试着默写，自学中注意结合已学知识，以帮助新知识的消化，tall strong young old short.单词：taller stronger older younger shorter句型：Youaretallerstrongerthan……IamShe isHe is……cm tall.2、组内比赛抢读单词的读音和拼写。3．听磁带并表演句子，同桌间相互问答

4、：Howtallareyou?———I’m…cm(tall).4.组内自由造句：LiPengistallerthanWangLi.LiPengis6cmtallerthanWangLi.WangLiis(6cm)shorterthanLiPeng.555.看图Let’splay：试着翻译句子，并能听懂且发出指令：Lineupfromshortertotaller……以小组为单位表演。请同学们注意am is  are 的用法：I用am,you用are.is跟着he,（他）she（她）,it（它）.单数形式用is,复数形式都用a

5、re.（三）拓展延伸总结形容词比较级的构成规律：1）单音节词末尾加-er（比较级） 如： great--greater   2）单音节如以e结尾，只加-r（比较级）如： nice—nicer3).以辅音字母加y结尾的单音节，改y为ier,如heavy(重的)—heavierbusy–busierhappy--happier 有些单词要双写最后一个字母，再加er.如：fat--fatter     hot--hotterbig--bigger   red—redderthin---thinner2.than是“比”的意思，它的

6、前面必须用比较级。主格+be+形容词比较级+than  +  宾格3.你还知道哪些用How开头的疑问词？How多少，怎样Howmany+可数名词复数“多少个”（就数量）Howmuch+不可数名词，“多少”（就数量或价钱）Howold“多大”（指年龄）Howbig“多大”（指外型）Howlong“多长”Howtall“多高”Howheavy“多重”Howfar“多远”（四）课堂小测1、写出下列词的比较级。  big________    short________   heavy________  fat________  h

7、appy_________ late(迟到的)_________   strong_________  fine________2、meter(复数）________  foot(复数）_________  dive(现在分词）________ know(同音词）_______  do（第三人称单数）________  by(同音词）________ 3.按要求完成句子。他的哥哥有176公分高。is176.你有多高？？她的爸爸比我爷爷胖。isthanmy.我比Sarah高了5厘米。IthanSarah.自我评价：学习心得__

8、________（a.我很棒，成功了；b.我的收获很大，但仍需努力。）自我展示台：（把你个性化的解答或创新思路写出来吧！）www.xkb1.com55课题：Uint1Howtallareyou?(Period2)Uint1Howtallareyou?(Period2)学习目标与要求1、能听