九年级初三化学导学案(全一册)

《九年级初三化学导学案(全一册)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、九年级化学学案篇著：李雁开学导学化学用语一、基本用语（一）元素符号1、1～20号元素（按顺序）的名称及符号：氢 H 氦He锂Li铍 Be硼 B碳 C氮 N氧 O 氟 F 氖Ne钠 Na 镁 Mg铝 Al 硅 Si磷 P 硫 S氯 Cl 氩Ar钾 K钙 Ca 【注意】：元素符号必须是大写字母，如果有两个字母的，则第一个大写，第二个小写。2、金属活动性顺序表：钾K钙Ca钠Na镁Mg铝Al，锌Zn铁Fe锡Sn铅Pb氢H，铜Cu汞Hg银Ag铂Pt金Au，.3、其它重要元素：钡 Ba 锰 Mn  碘 I  .（一）化合价

2、部分常见元素的化合价口诀：钾钠氢银正一价钙镁钡锌正二价通常氧硫负二价铜、汞二，铁二、三氟、氯负一铝为三（二）常见原子团（根）的化合价：磷酸根4铵根4硫酸根亚硫酸根碳酸根锰酸根氢氧根硝酸根氯酸根高锰酸根①“原子团”一般是两种原子按一定方式形成的一个特定的组合（原子集团），又叫“根”它是构成化合物的一个组成部分。②常见的这十种原子团里有8种是酸根，形成为XO4或XO3，一般来说X是某元素就代表是某酸根，如“PO4”叫磷酸根，“NO3”是特例，叫硝酸根。难点是记熟酸根中氧的脚码是3或4。第92页九年级化学学案篇著：李

3、雁二、化合物化学式的书写（一）根据化合价书写化学式：1、书写口诀：正左负右标上头，约分交叉和为零例：书写下列物质的化学式氧化铝氯化镁硫酸铵2、练习：在下表中空格几，填写出相应的化学式（二）根据名称书写化学式常见的化合物有四种读法，不论是哪一种读法，从化合价角度看，都只有正价和负价两部分，只要找出这两部分，按上述方法，就能写出化学式，具体如下：1、“某化某”，即“某”和“某”两部分例：氧化钠，即“氧”和“钠”，氯化亚铁，即“氯”和“亚铁”（某元素有多价态时，为了区分使用低价态要加“亚”字，如：，当使用）练习：书写

4、下列物质的化学式硫化钾氧化亚铁氯化钾氟化铜硫化铵氯化锌硫化铝氟化铵2、“氢氧化某”，即“氢氧根”和“某”两部分例：氢氧化铜，即“氢氧根”和“铜”2练习：书写下列物质的化学式氢氧化钙氢氧化钡氢氧化亚铁氢氧化镁氢氧化铝氢氧化钾氢氧化钠氢氧化铁第92页九年级化学学案篇著：李雁3、“某酸某”，即“X酸根”和“某”两部分例：碳酸钠，即“碳酸根”和“钠”3磷酸铵，即“磷酸根”和“铵银”，练习：书写下列物质的化学式硫酸铜碳酸镁磷酸铵氯酸钙氯酸钾锰酸钾亚硫酸钠硫酸铝4、“某酸”，即“氢”和“某酸根”两部分（当只说“某酸”时，理

5、解成省略了“氢”）例：硫酸，即“氢”和“硫酸根”，练习：书写下列物质的化学式硫酸碳酸磷酸亚硫酸氯酸硝酸盐酸高锰酸作业：1、熟记并书写第1页上化学基本用语2、按物质名称书写化学式：（1）氧化铝氧化银氧化亚铁氯化钡氟化铵氯化铁硫化铜氟化铁氧化铵硫化铵（2）氢氧化银氢氧化钡氢氧化亚铁氢氧化镁氢氧化铝氢氧化钾（3）硫酸铜碳酸镁磷酸铵高锰酸钾氯酸钙硝酸银氯酸钾锰酸钾亚硫酸钠硫酸铝硝酸汞亚硫酸铵硫酸锌硝酸铜硫酸钡第92页九年级化学学案篇著：李雁碳酸铵磷酸钙氯酸钾（4）硫酸盐酸磷酸亚硫酸氯酸硝酸（5）氢氧化铝氧化铁氧化钙氧化

6、钙氢氧化亚铁硝酸硫化钾锰酸钾碳酸硫化铁氯化钙硫化铵硫酸铁氯酸钙硫酸铵高锰酸钾硝酸钙碳酸铵高锰酸硝酸碳酸3、过关检测（要求：在掌握已学知识情况下用考试的要求来完成）第一组写出下列物质的化学式：硫化钾氧化亚铁氢氧化钙氢氧化钡硫酸铜氯化铁碳酸镁磷酸铵氯酸高锰酸钾氯酸钙硝酸银氯酸钾锰酸钾亚硫酸钠硫酸铝氟化铜碳酸氯化锌硝酸汞第二组写出下列物质的化学式：氯化钾锰酸亚硫酸铵硫酸铝氟化铵磷酸氯化铝硝酸铜硫化铝硫化亚铁氢氧化钠氢氧化镁硫酸钡氯化氢碳酸铵磷酸钙氯酸高锰酸铵氢氧化铝硝酸银第92页九年级化学学案篇著：李雁绪言化学使世界

7、变得更加绚丽多彩阅读：课本第1页到第2页第二段。思考下列问题：化学是学习什么的？化学与我们的生活有什么样的联系？什么是化学？一、化学：是研究、、以及的科学。1、化学就是研究，不仅要研究自然界的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界。2、在我国四大发明中属于化学工艺的是：、。阅读：课本第2页到本课结束。思考并填写下列问题：二、化学的发展：1、近代化学的基础是因为和提出了和。在这个理论中认为：物质都是由和构成的，和是化学变化的基础，也就是说，在化学变化中。2、物质是由组成的。3、1869年，俄国科学家发现了并编

8、写出，利用元素之间的一些规律性知识来学习物质的性质，使化学的学习变得有规律可循。4、我们现在正研究使用技术制造出具有特定功能的产品。第一单元走进化学世界课题1 物质的变化和性质思考：1、物质是由什么构成的？又是由什么组成的？2、化学研究的对象和内容是什么？一、化学变化和物理变化：实验：完成实验1-1、1-2、1-3、1-4，将观察到的现象填写在下表中。实验1-1：把盛有少量水的试管加热