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《新标准外研版小学三年级英语（上册）教学设计及教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新标准外研版三年级英语上册教学计划一、教学现状分析英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属基础教育。基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段。小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础，从而使学生获得必须的英语语言能力和文化素质。以前学生未开设外语课，对外语充满了好奇与兴趣，对此教师要谨慎对待,并注意培养其兴趣，不要挫伤其积极性。小学生的水平参差不齐，需要注意照顾大多数学生。二、教材分析一册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块。每个模块分两个单元。一般，第一单元呈现要学习的语言内容，第二提供任务型练习，包括一首歌
2、谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性，三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。希望学生结合语用和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲解，更不要求学生掌握，只是要求初步运用这些语句。三、教学目标通过学习本册教材使学生：1．逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。2．能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。3．能参加运用英语组织和开展的
3、日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。4．能听懂简单的指令并作出适当的反应，能读懂简单的配图小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。5．养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。6．养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。7．乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。-38-四、提高教学质量的措施1．创造良好的学习气氛。2．在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语。3．合理确定教学要求。不要求学生自由地说出课文所有内容，甚至不要求能自由地朗读
4、课文。4．纠正控制性错误，不纠正非控制性错误。5．多表扬多鼓励。6．利用录音带、多媒体教学课件、挂图等。五、教学进度第一周Module1Greetings第二周Module2Introductions第三周Module3Classroom第四周Module4Colours第五周Module5Numbers1-12第六周Rest第七周Module6School第八周MiddleReview第九周MiddleReview第十周Mid-termexamination第十一周Module7Birthday第十二周Module8Friends第十三周Modul
5、e9Family第十四周Module10Body第十五周StoryTime第十六周ReviewModule第十七周Finalexamination12月以前完成全册教学任务。新标准外研版小学三年级英语上册教案-38-Module1题目Greetings（问候）题材（主要）内容上学的第一天，Sam,Daming,Lingling和Amy在学校里互相问候、做自我介绍，并在放学时告别。教学目标语言知识目标功能问候和道别、简单的自我介绍。语法（结构、句子）问候：Hello./Hi./Goodmorning.Howareyou?I’mfine,thankyou
6、.道别：Goodbye./Bye-bye.自我介绍：I’m…词汇听能在听录音的过程中从语句中辨别出如下单词：I,am,hello(hi),goodbye(bye-bye),how,are,you,good,morning,fine,thank说能在句子中正确使用如下单词：I,am,hello,goodbye,how,are,you,good,morning,fine,thank读能在图片的提示下、跟着录音在语句中正确朗读出如下单词：I,hello,goodbye,how,are,good,morning,fine,thank语言技能目标听能够听懂问候
7、、自我介绍和道别的句子：Hello.Goodmorning.Howareyou?Goodbye.说能够运用表示问候、自我介绍和道别的句子，简单地与他人沟通：Hello.I’mSam.Goodmorning.Howareyou?I’mfine,thankyou.Goodbye.读能够在图片的帮助下指读课文中的句子：Hello.I’mSam.Goodmorning.Howareyou?I’mfine,thankyou.Goodbye.学习策略积极运用所学英语进行表达和交流，和朋友问候、道别和自我介绍。文化意识初步了解英美国家的问候语以及英语中姓名的表达与
8、中文的不同,知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语。情感态度有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲，让学生学
