新课标北师大版小学数学二年级（上册）全套教案

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1、小学数学二年级上册教学计划本班学生情况分析：本班现有学生45人，其中男生33人，女生12人，通过上期的期终考试，我班的学生基础知识比较的好，但也暴露出了一个缺点：就是学生在做比较灵活的题的时候不太爱去脑筋。需要在本期对学生这方面进行教育。提高本班学生的解题能力。并加强对基础知识的教学。教材分析：本期我们二年级使用了课改新教材，这给我们老师一个较大的难题。这和上期的教材在衔接上有一个过渡的时期。如何做好这一个过渡是本期面临的一个重点。本期的新课程教材图文并茂，我们就需要用各种手段来展现课文的内容，使学生有一

2、个整体的认识，从而形象的认识课文的内容。本期教学要求：1、学生能够正确的进行计算，并能用自己的方法来解决应用题和计算题。2、正确掌握除法和乘法的关系，并能用这种关系来解决学习中遇到的问题。3、不断的丰富学生的课外知识，将学生教育成德，智，体等全面发展的人，做合格的人材。4、使学生有较强的应变能力和解题能力，遇到不会的题要充分动脑筋会用灵活的思维来解决问题。5、注重培养学生创新意识的实践能力。本期教学的重难点：1、抓住乘除法教学的关键，让学生有充分的认识。2、教会学生学习的方法，能根据题的要求提出自已的看法

3、。3、结合教学，不断提高学生的思想道德水平，做到教书育人并重。4、教会学生能正确应用解题方法，解决学习中遇到的问题。本期教学措施：1、认真备好课，写好教案，针对学生制定好七期的教育教学计划。2、认真上好课，积极调动学生的学习积极性。3、落实好基础知识，让学和生平时做好基础知识的过关工作。4、做好后进生的转化工作和优生的提拔工作。本期教学计划：1.数一数与乘法-------------5课时2.乘法口诀（一）------------10课时3.观察物体-----------------4课时4.分一分与除法

4、―――――――13课时5.方向与位置―――――――4课时6.乘法口诀（二）――――――7课时7.时、分、秒―――――――4课时8.乘法口诀（二）――――――7课时9.除法――――――――――8课时10.统计与猜测―――――――――4课时108教学进度表2005－2006学年度上学期（二年级）周次起止月日计划进度单元教学内容课时19.5～9一、二单元数一数与乘法、看法口诀（一）6212～16第二单元乘法口诀（一）6319～23二、三单元乘法口诀（一）、观察物体6426～30第四单元观察物体、分一分与除法65

5、10.3～7放假休息610～14第四单元分一分与除法5717～21四、五单元分一分与除法、方向与位置5824～28五、六单元方向与位置、时、分、秒；5931～11.4第七单元乘法口诀（二）5107～11第七单元乘法口诀（二）51114～18第八单元除法51221～25第八单元除法51328～12.2第九单元统计与猜测5145～9总复习总复习51512～16复习复习51619～23复习复习51726～30复习复习518元.2～6期末检测期末检测51081教学反思：第单元数一数与乘法单元教学目标：1.引导学生

6、在具体情景中经历体会乘法运算的含义的过程，加深学生的数学意识。2.使学生知道乘法算式的各部分名称。3.初步体验用乘法的含义，解决一些简单的实际问题的意义。单元课时安排：本单元教学时间为4～5课时1数一数教学内容：教材2～3页“数一数”教学目标：知识与技能：通过数一数的活动，复习相同加数的加法，为学生学习打下基础。过程与方法：在数一数过程中，感受乘法与生活的密切关系。情感、态度与价值观在具体环境中，体会生活中存在着大量的相同加数连枷的问题，感受这种方法的局限性，体会到学习乘法的必要性，产生学习乘法的愿望。教

7、学重点：通过数一数，抽象出“几个几”，体会“几个几”的含义。教学难点：明确从不同角度观察，数物体的个数时，所表示的“几个几”的含义不同。课前准备：熊猫图片、圆片、方格图、苹果图108方法：自主探究，小组合作教学过程：环节教师活动学生活动设计意图时间情景创设谈话：同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在我就给大家出一个谜语，“叫猫不是猫，象熊没熊高，人人喜爱他，是咱中国宝”认真倾听猜谜语：“熊猫”激发学生学习兴趣2问题探究1.谈话：今天有许多可爱的熊猫跟我们一起来上课，大家快来数一数一共有几只？2.组织小组汇报的方法

8、和所列出的加法算式，注意给予评价。3.谈话：同学们表现真出色，今天老师给大家带来许多漂亮的图片4.一共有多少？列出加法算式1.一个5，2个5，3个5，5+5+5=152.1个3，2个3，3个3，4个3，5个33+3+3+3+3=153.6+6+6+6=244.4+4+4+4+4+4=24了解学生数数的方法和计算的能力15体验感悟1.刚才我们数了熊猫和圆片，下面我们来数一数方格。2.根据学生汇报板书3.从刚才这些算式中你发现了什