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时间:2019-03-29
《小学三年级(下册)思品教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、仁德镇第三小学三年级思品集体备课教案时间:2013年春季学期教学计划一、教材及学情分析:三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。二、教学目标:1、懂得邻居之间要和睦相处,和睦相处不仅大家都愉快,还有利于社会的安定团结。2、能利用简单的图形画出学校的平面图,知道学校的发展变化,在了解学校的物理空间、体察学校内在
2、精神和传统历史的基础上,激发对学校的亲切感、认同感、归属感,增强小主人意识,从而积极主动地参与学校建设。3、认识在我们生活的周围,有许多普通的劳动者,知道我们的生活离不开他们。4、引导学生关注理解身边处境困难或不幸的人,增强主动关心弱者的意识和情感,通过“伸手“活动,体验帮助别人的快乐,培植爱心,并逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。三、教学重点:引导学生关注理解身边处境困难或不幸的人,增强主动关心弱者的意识和情感,通过“伸手“活动,体验帮助别人的快乐,培植爱心,并逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。四、教学难点:能利用简单的图形画出学校的平面图,知道学校的发展变化,
3、在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上,激发对学校的亲切感、认同感、归属感,增强小主人意识,从而积极主动地参与学校建设。五、课时划分:(14课时)时间周次教学内容2月第一周1、认识周围的邻居3月第二周2、邻居之间怎样相处”3月第三周3、共建邻里好环境3月第四周4、介绍我们的学校3月第五周5、感谢您,老师4月第六周6、学校的发展变化4月第七周7、不同的生活环境4月第八周8.为我们生活服务的人4月第九周9、公共场所的文明5月第十周10、献出我们的爱心5月第十一周11、家庭安全不能忘5月第十二周12、交通安全不能忘5月第十三周13、公共安全多提防6月第十四周复习三年级
4、品德与社会下册教案一、教材及学情分析: 三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。二、教学目标:1.懂得邻居之间要和睦相处,和睦相处不仅大家都愉快,还有利于社会的安定团结。2.能利用简单的图形画出学校的平面图,知道学校的发展变化,在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上,激发对学校的亲切感、认同
5、感、归属感,增强小主人意识,从而积极主动地参与学校建设。3.认识在我们生活的周围,有许多普通的劳动者,知道我们的生活离不开他们。4.引导学生关注理解身边处境困难或不幸的人,增强主动关心弱者的意识和情感,通过“伸手”活动,体验帮助别人的快乐,培植爱心,并逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。三、教学重点:引导学生关注理解身边处境困难或不幸的人,增强主动关心弱者的意识和情感,通过“伸手”活动,体验帮助别人的快乐,培植爱心,并逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。四、教学难点:能利用简单的图形画出学校的平面图,知道学校的发展变化,在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史
6、的基础上,激发对学校的亲切感、认同感、归属感,增强小主人意识,从而积极主动地参与学校建设。五、课时安排:(18课时)第一单元邻里之间1.认识周围的邻居教学目标:认知目标:懂得邻居之间要和睦相处,和睦相处不仅大家都愉快,还有利于社会的安定团结。情感目标:1.愿意与邻居和睦相处。 2.树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。行为目标:1.说话办事考虑左邻右舍的利益。 2.对邻居讲谦让,能量解人。 3.邻居有困难,热情帮助。教学重点:认识周围的邻居。教学难点:认识周围的邻居。教具准备:挂图计划课时:2课时第一课时教学目标:认知目标:懂得邻居之间要和睦相处,和睦相处不
7、仅大家都愉快,还有利于社会的安定团结。情感目标:1.愿意与邻居和睦相处。 2.树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。行为目标:1.说话办事考虑左邻右舍的利益。 2.对邻居讲谦让,能量解人。 3.邻居有困难,热情帮助。教学重点:认识周围的邻居。教学难点:认识周围的邻居。教具准备:挂图一、谈话导入,引出问题生活在社会中,我们要经常与人打交道,尤其和左邻右舍接触更多,因此,邻居之间和睦相处是非常重要的。那么,下面请同学们结合自己的亲身经历的人和事谈一谈
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