论文发表交流及各种获奖情况明细表

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1、.论文发表交流及各种获奖情况明细表成果类名称作者时间备注学术报告《农村中小学教师教育技术能力的培养研究》课题研究阶段性报告孙世斌2008.2省教育厅三等奖论文发表《“社会”课中的讨价还价》孙世斌2007.10《教育文汇》论文《浅谈三年级作文教学》卞从旭2006.6市一等奖论文《巧用电教媒体,提高英语教学质量》卞从旭2007.6县一等奖教学设计《bpmf教学设计》卞从旭2007.1市三等奖论文《和谐是家的永恒定义》卞从旭2007市优秀奖论文《现代远程教育实践研究的体会》卞从旭2009市二等奖论文《让学生乐说愿写》赵华20

2、06.3发表于《行知研究》论文《课改后作文教学新路之我见》赵华2006.6市三等奖论文《利用课外学习资源对语文课堂教学的帮助》赵华2006.12县一等奖论文《浅谈小学语文中的多媒体教学》赵华2006.8县二等奖教学设计《gkh》教学设计赵华2007.7组内交流教学设计《放弃射门》教学设计赵华2007.7教学设计《骆驼和羊》教学设计赵华2006.9市三等奖课堂实录新课改后低年级的说话写话教学赵华2007.3县三等奖课堂实录谈课外学习资源对语文课堂教学的帮助赵华2006.12县一等奖论文《小学语文综合性学习》钱进2008.

3、2发表于《合肥教育》第2期论文《浅谈低年级写字教学》钱进2006市级三等奖论文《浅谈信息技术在小学语文教学中的应用》钱进2007.8组内交流论文《陶行知教育名篇》学习心得钱进2008.9心得论文《课题研究伴我成长》钱进2009.8小结教学设计《翠鸟》钱进2007.8市级三等奖教学设计《jqx》教学设计钱进2007.7市级三等奖课堂实录《四个太阳》钱进2008.2省级二等奖课件《纸船和风筝》钱进2009.8组内交流专题学习浅谈小学年级班主任工作钱进2007.3组内交流教学能手《去年的树》钱进2007县二等奖论文《做好“后

4、进生”转化工作》钱进2008发表于《安徽教育论坛》第4期...农远工程现代远程教育工作中成绩突出何宏霞2006.12县先进工作者荣誉称号安徽省航空、无线电模型运动项目何宏霞2007.9优秀辅导员教学能手县第三届“教学能手”评比何宏霞2007.11县美术学科二等奖农远工程县“农远工程”教学应用新星评比何宏霞2007.12县三等奖论文《小学美术教学中学习兴趣的激发》何宏霞2008.2县《小学教育教学研究》第五十四期优秀教案县07-08年度小学优秀教案评选何宏霞2008.9县一等奖教育软件制作《洗澡》多媒体教育软件何宏霞20

5、09.6县三等奖荣誉称号省“六一”少儿书画大赛活动何宏霞2009.6省优秀辅导教师奖阶段性研究报告农远课题学习总结何宏霞2008.5组内交流论文《论兴趣与美术》何宏霞2008.6组内交流论文《预设与生成》何宏霞2008.6组内交流论文《小学教师职业道德演讲——师爱无价》何宏霞2008.6组内交流论文《陶行知理论学习心得》何宏霞2008.7组内交流教学设计《谁画的鱼最大》何宏霞2007.11教学能手二等奖教学设计《小扇子》及反思何宏霞2009.1组内交流教学设计《我们身边的线条》何宏霞2009.3组内交流课件《谁画的鱼最

6、大》何宏霞2009.4组内交流课件《我们身边的线条》何宏霞2009.6组内交流课件《童话城堡》何宏霞2009.6组内交流课件《漂亮的建筑》何宏霞2007.5电教作品三等奖课件《小扇子》何宏霞2009.12组内交流论文《语文教学中信息技术的应用》魏作菊2006.12组内交流论文《信息技术与学生朗读能力培养的有机整合》魏作菊2007.2组内交流论文《信息技术与学生思维能力训练的有机整合》魏作菊2007.2组内交流论文《成功写作的一剂良药——赏识》魏作菊07.3县三等奖教学设计《十里长街送总理》魏作菊2007.6组内交流教学

7、设计《鲸》魏作菊2007.6组内交流课件《十里长街送总理》魏作菊2007.7组内交流课件《鲸》魏作菊2009.3组内交流课件《第一场雪》魏作菊2009.4县二等奖《信息技术与校本研修的整合》小结郭立玉2008.2组内交流...阶段性研究报告论文《晾一下的故事》教育叙事郭立玉2006.6获市级二等奖备课笔记所撰写的备课笔记郭立玉2006.9县二等奖论文《利用信息技术,提高学习效率》郭立玉2006.12获县级一等奖教学能手县“教学能手”教学比赛郭立玉2007.11县三等奖论文《难忘的一节课》教育叙事郭立玉2007.12组内

8、交流论文《品德与生活教学策略刍议》郭立玉2007.12组内交流论文《学习陶行知教育思想心得体会》郭立玉2007.12组内交流教学设计《5看我多精神》郭立玉2008.5组内交流教学设计《我们的大地妈妈》郭立玉2008.6组内交流教学设计《我和动物交朋友》郭立玉2008.6组内交流教学设计《快乐的一天》郭立玉2008.7组内交流课件《

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