人教版四年级下册语文期末试卷 (2)

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1、人教版四年级下册语文期末试卷学校班级姓名分数一、复习回顾，看拼音写词语。（8分）同学们：一个学期已经结束了，让我们回顾一下本学期的内容吧！在这学期里我们领略到祖国的千山万水是那样的的多姿多彩，曾经乘着木舟（荡(dang)漾(yang)）在漓江上，让你感到像是走进了连绵不断的画卷；懂得了一个人能够真诚地待人处事，总会得到大家的（赞赏）和尊重。我们也知道了自然之道，人类自己破坏生存的环境是一件（蠢事）；了解了战争的罪恶，战争给孩子带来的苦难，我们曾经和课文中的小男孩一起（呼吁），让和平永驻人间。感悟了生命的宝贵和美好，生命是短暂的，我们可以在有限的生命里创造无限的人生

2、价值；不可以白白（糟蹋）它，因为生命是那么美好，就像走在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香。那一幅幅自然、（和谐）的田园风景画是那样迷人。当然要使人生更美好，要想在某一方面取得成功，就应该有明确的目标。伽利略执着追求真理，罗丹全神（贯注）的工作态度等给我们留下了深刻的印象，我们也要有一丝不苟的学习态度。最后一个单元的内容还记得最清楚了，我们走进故事长廊，扁鹊治病、普罗米修斯拿取天火，让人类开始烧熟食物，（驱寒）取暖、驱赶猛兽…….在你的脑海里是否浮现出一篇篇优美的课文了？让我们继续做试题吧！二、用“√”给加点字选择正确的读音（4）捕捉（b-ǔpǔ）画卷（ju-ànj

3、uǎn）模样（m-úmò）动弹(dànt-án)剥开(b-ōbāo)呻吟(sh-ēnshēng)胆大妄为(w-éiwèi)设身处地(ch-ǔchù)三、圈出成语中的错别字，写出正确的字。（6）气（喘）吁吁响（彻）云霄持之以（恒）波澜壮（阔）疲惫不（堪）迷（惑）不解气急（败）坏（融）为一体鱼（贯）而出赏心（悦）目月明人（静）清（澈）见底四、语感积淀，按要求写句子。（8）1、山上开满了映山红，无论花开和日落，都比盆栽的杜鹃有精神。（仿造句子）这个臭妈妈，无论早晨和夜晚，都喜欢吵人。2、我校开展了向苍南灾区献爱心。（修改病句）我校开展了向苍南灾区献爱心的活动3、读了《生

4、命生命》后，你难道没有受到一点触动？（改为陈述句）读了《生命生命》后，你一定会受到一些触动。4、2008北京奥运，是你我的骄傲是祖国的骄傲，也是全世界人民的骄傲。（加上标点使句子更能抒发感情）五、按课文内容或要求填空。（17）1、老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。2、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。3、春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩整天在花香中流连。4、《独坐敬亭山》是唐朝诗人李白写的。我最喜欢其中的两句诗是“众鸟飞高尽，孤云独去闲。”它的意思是许许多多的鸟儿飞向远方，一朵云孤独的飘来飘去。5、“扁鹊老远

5、望见蔡恒公，只看了几眼，就掉头跑了。”我从这个句子体会到扁鹊当时的想法是：不听别人好的劝告，现在你的病已经治不好了我也不要再和你多此一举了，反正我的话你也听不进去。所以你还是慢慢等死吧。6、杏林子在《生命生命》一文中，借引飞蛾求生的强烈欲望、砖缝中长出的瓜苗、静听自己的心跳。这三个事例引出自己对生命的思考，她认为对生命的态度应该是：要好好珍惜生命绝不白白的糟蹋生命。7、“我”陪母亲去医院输液，感受到实习护士的宽容和鼓励。这是课文《将心比心》的记叙内容。8、2008奥运口号是：同一个世界，同一个梦想。六、阅读理解（32）（一）①这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的

6、食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。————②只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到—————————他面前时，他仰起头，问：“先生，那我不能吃您的东西，您有什么活儿需要我做吗？”……③这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”1、在文中划出能写出这些逃难人可怜的词语。（2）2、从上面找出一个描写人饿极了的成语和一个形容人极瘦的成语。（3）狼吞虎咽、骨瘦如柴3、①②两段中其他逃难的人和年轻人对待食物有什么区别（3）其他的逃难人面对食物

7、的反应是狼吞虎咽而年轻人对待事物的反应是问杰克逊大叔有没有活可以做吗。4、年轻人的目光为什么变得灰暗了？从他的话中你明白了什么道理？（3+4）1、因为他不愿意不劳而获2、我们做人不能不劳而获（二）所谓平安现任联合国秘书长潘基文小时候在朝鲜南部一个小镇上学，当时战争席卷整个朝鲜半岛，小学仍在坚持上课，但一听到防空警报就不得不中断。记得有一堂语文课，老师给全班同学出了一道作业题目：平安是什么?同学们纷纷答到：“老师，平安是在外打仗的爸爸能天天在我身边!”“老师，平安是晚上不做噩梦!”“老师，平安是每天早晨都有面包和牛奶!”“不对，这都不是平安的最佳答案!”老师说。这时

8、有一个同学