专业课程设计--广州威莱日用品有限公司分析实验室设计方案

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1、专业课程设计广州威莱日用品有限公司分析实验室设计方案学院：专业：班级：学号：17学生姓名：指导教师：完成日期：2012.6.17——2012.6.29目录1、成绩评定----------------------------------------------------------------------------------------12、设计任务书-----------------------------------------------------------------------------------23、总体设计---------------------

2、---------------------------------------------------------------------------43.1公司简介----------------------------------------------------------------------------------43.2实验室环境要求-------------------------------------------------------------------43.3重要分析仪器简介-----------------------------------

3、--------------------------103.4其他常用玻璃仪器-------------------------------------------------------------183.5仪器总表---------------------------------------------------------------------------------194、实验室平面设计图-------------------------------------------------------------------225、教师评语-------------

4、--------------------------------------------------------------------------241化学化工学院课程设计评分表专业班级姓名学号评价单元评价要素评价内涵满分评分平时成绩30%文献查阅与知识运用能力能独立查阅文献资料，并能合理地运用到课程设计之中；能将所学课程（专业）知识准确地运用到课程设计之中，并归纳总结本课程设计所涉及的有关课程知识10课程设计方案设计能力课程设计整体思路清晰，课程设计方案合理可行10工作量和学习态度课程设计工作量饱满，能按时完成课程设计规定的工作量；学习态度认真，遵守课程设计阶段的纪律，

5、作风严谨，按时完成课程设计规定的任务，按时上交课程设计有关资料10设计报告质量40%文题相符与课程设计任务书题目相符，内容与文题相符5写作水平整体思路清晰，结构合理，层次分明，语言表达流畅，综合概括能力强20写作规范符合课程设计说明书的基本要求，用语、格式、图表、数据、量和单位及各种资料引用规范（符合标准）；符合课程设计规定字数15答辩情况30%答辩自述按时参加答辩，答辩自述清楚，内容全面，条理清晰14回答问题回答问题思路清晰，结果正确16指导教师评定成绩：实评总分　　　　　　　　；成绩等级　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　指导教师（签名）注：按优（90-1

6、00分）、良（80-89分）、中（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下）五档制评定成绩。12课程设计任务书题目：化工公司分析实验室设计方案姓名学院化工专业班级学号指导老师教研室主任教学主管院长一、课程设计内容和要求根据所给题目，结合一个企业、事业单位、科研院所等的厂房建筑、生产特点设计各种分析实验室:1.本方案预算资金100万元（老板一分钱也不会多给），你可以寻找一个匹配企业（这一点很重要），先根据生产特点和产品种类拟定分析检测项目，再进行实验室设计。资金全部用于仪器设备采购，水电、通风、实验台面、装修等另有预算。2.你所采购的仪器要能满足公司的分析需求

7、，保持生产的正常运转。这需要你全面考虑企业的产品种类和生产规模，为你的预算资金设定最佳匹配的分析项目。你还需有一点超前意识，考虑企业的长远可持续发展。分析项目不是越多越好，也不是越少越好，而是适合预算资金的优化方案。如果从你的分析项目看出你所在的企业产品结构合理，你的设计方案可加分；反之，你的分析项目只一、两个，产品单一落后，你的企业没有竞争力，很可能会淘汰，你的设计方案也淘汰了！3.你需要到图书馆、资料室和互联网上去查找相关资料，设计时要考虑：（1）实验室的建设规划和基本程序，实验室建筑的组成及总体布局，实验室的