全市群众体育工作要点和体育竞赛计划

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1、全市群众体育工作要点和体育竞赛计划                   根据全省体育工作会议精神，结合我市工作实际，制定全市2010年群众体育工作要点和竞赛计划。 　一、群众体育工作（一）开展全民健身活动9次（见附件1）（二）评选表彰活动8次1、参加全省“中国体育彩票杯”新春全民健身大拜年活动先进单位评选活动。2、参加全省元旦春节“迎奥运奔小康”百万农民健身活动先进单位的评选及表彰活动。3、参加全省第八届全民健身节暨全民健身月活动先进单位的评选表彰活动。4、参加全省优秀社会体育指导员评选活动。5、参加

2、全省体育先进社区的评选活动。6、组织开展全市业余训练先进集体和个人的评选活动。7、开展学校体育工作先进集体和个人的评选。8、开展全市优秀体育教师的评选。（三）参加培训6次1、参加国家级社会体育指导员培训班。2、参加全省一级社会体育指导员培训班。3、参加全省社会体育指导员软件注册登记培训班。4、参加全省中小学校体育教师培训班。5、组织全市各竞赛项目二级裁判员培训班（赛前培训）。6、组织开展全市二级社会体育指导员培训班。（四）实施项目工程6项1、争取创建青少年俱乐部1-2个。2、组织实施甘肃丝绸之路体育健

3、身长廊工程暨“四个一”工程。3、实施“乒乓球台进社区工程”。4、实施“全民健身路径工程”。5、实施学校体育场馆向公众开放试点工程。6、积极争取“中国体育彩票全民健身活动中心工程”。（五）协会换届1、换届改选XX市田径运动协会。2、换届改选XX市武术运动协会。3、成立XX市羽毛球运动协会（六）工作要求1、2010年是奥运举办之年，也是群众体育借势发展、大有作为的一年。各县区要抓住机遇，全力唱响“全民健身与奥运同行”主题，充分利用奥运会倒计时100天、火炬传递活动、全民健身月、奥运会期间等重大时间节点，广

4、泛组织开展参与面广、参与人数多、形式多样的全民健身系列活动，使群众体育为北京奥运增光添彩，为促进社会和谐贡献力量。2、继续加强学校体育、社区体育、农村体育、职工体育工作。主要抓好以下工作：一是学校体育要认真贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，配合教育部门组织开展学生体育健身和体育竞赛活动，制定实施《学校体育工作条例》考核细则，开展优秀体育论文评选活动，成立XX市体育教学学术会。二是加强社区体育组织建设，组织开展社区趣味性运动会，积极参加全省先进社区评选活动；三是农村体育

5、要紧紧抓住有人员、有活动、有场地的“三有”建设，开展形式多样，健康向上的文体娱乐活动。积极组织乡镇、行政村篮球场建设和活动的摸底调查工作，继续实施农民体育健身工程，不断改善农民健身场所；四是职工体育要进一步推进广播操制度，充分利用节假日组织开展职工体育健身活动。3、加强社会体育指导员队伍建设，调动社会体育指导员的积极性，使之在社区、乡镇、企事业单位发挥更大的作用。同时，要积极配合省市做好社会体育指导员软件注册和登记工作，建立社会体育指导员管理制度，加大社会体育指导员以及传统项目学校体育教师专业技能培训

6、力度。4、体育总会和各单项协会在加强自身建设的同时要组织开展有规模、影响面大的群众性体育活动，充分发挥社会办体育的职能作用。积极做好健身气功的推广和普及工作。5、关心支持老年人、残疾人体育事业。6、在实施甘肃丝绸之路体育健身长廊工程暨“四个一”工程项目中，要积极争取当地政府的支持，充分发挥体育部门的组织协调职能，确保质量，按期完成工程项目建设任务。7、进一步加强与新闻媒体的合作，加大宣传力度，创新宣传方式，注重宣传效果，做好群众体育的宣传报道工作。8、各县区体育部门要不断总结经验，创新工作方法，提高工

7、作水平，制定工作计划，促进全市群众体育工作全面、协调、可持续发展。二、体育竞赛计划（一）组织参加全省体育竞赛8项8次（见附件2）。（二）举办全市体育竞赛7项10次（见附件3）。（三）承办国家、省级体育比赛3项3次（见附件4）。（四）工作要求1、市体校要做好全省第五届体育运动学校重点业余体校运动会的参赛工作，争取好成绩。2、要继续推进“体教结合”形式的业余训练路子，充分发挥“省级体育后备人才基地”的作用，不断提高业余训练质量，培养尖子队员，为省市输送优秀体育后备人才。3、积极创造条件，做好“国家级高水平

8、体育后备人才基地”申报工作。4、要认真制定本县区体育竞赛计划，充分发挥竞赛的杠杆作用，促进学校、社区、农村体育活动的正常开展，营造良好的群众体育健身氛围。5、配合有关部门组队参加全省各项体育比赛活动。 附件：1.2010年XX市全民健身活动计划　　　2.2010年XX市参加全省体育竞赛        　3.2010年XX市体育竞赛计划　　　4.2010年XX市承办国家、省级体育比赛计划   附件1:2010年XX市全民健身活动计划 序号活动名称时间地点参