课程设计--CA6140车床831005拨叉机械加工工艺及右端面铣夹具设计

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时间:2019-03-28

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1、机械制造技术基础课程设计CA6140车床831005拨叉机械加工工艺及右端面铣夹具设计16一、设计题目 设计“CA6140车床831005(第2组)拨叉”零件的机械加工工艺及工艺设备二、原始资料(1)被加工零件的零件图1张(2)生产类型:(中批或大批大量生产)三、上交材料1.绘制零件图1张2.毛坯图1张3.编制机械加工工艺过程综合卡片1套4.编制机械加工工艺卡片(仅编制所设计夹具对应的那道工序的机械加工工艺卡片)1套5.绘制夹具装配图(A0或A1)1张6.绘制夹具中1个零件图(A1或A2。装配图出来后,由指导教师为学生指定需绘制的零件图,一般为夹具体)。1张7.编写课程

2、设计说明书(约5000-8000字)。1份四、进度安排本课程设计要求在3周内完成。1.第l~2天查资料,熟悉题目阶段。2.第3~7天,完成零件的工艺性分析,确定毛坯的类型、制造方法和机械加工工艺规程的设计并编制出零件的机械加工工艺卡片。3.第8~10天,完成夹具总体方案设计(画出草图,与指导教师沟通,在其同意的前提下,进行课程设计的下一步)。4.第11~13天,完成夹具总装图的绘制。5.第14~15天,零件图的绘制。6.第16~18天,整理并完成设计说明书的编写。7.第19天,完成图纸和说明书的输出打印。8.第20~21天,答辩16五、指导教师评语该同学在课程设计过程中

3、表现认真,工艺路线夹具设计方案,说明书及图纸质量,综合评定其成绩为。成绩:指导教师       日  期       16摘 要本学期我设计的题目是CA6140车床拨叉及右端面的夹具设计,其中包括零件图、毛坯图、夹具装配图和夹具中一个零件图各一张,机械加工工艺过程卡片和与工序卡片各一张还有课程设计说明书的编写。首先我们要熟悉零件和了解其作用,它位于车床变速机构中,主要起换档作用。然后,根据零件的性质和零件图上各端面的粗糙度确定毛坯的尺寸和机械加工余量。最后拟定拨叉的工艺路线图,制定该工件的夹紧方案,画出夹具装配图,最后编写课程设计说明书。 通过这次课程设计,我能够了解并

4、认识一般机器零件的生产工艺过程,巩固和加深已学过的专业基础课和专业课的知识,理论联系实际,从中锻炼自己分析问题、解决问题的能力,为今后的工作打下一个良好的基础,并且为后续课程的学习打好基础。Abstract16This  time  I design  the lathes  of  the  shift  forks  CA6140andits22splinebaseholediameter, including that the part pursuing , the blank pursues , assembling pursues , the machine 

5、work procedure card the working procedure card every sheet  .We should  know the  part very well and know its  effect first , it is worked in the organization which  is  used for change the speed in  a  lathe, and  the mainly role of  the  part is  alter the  speed. Then, we  design the 

6、dimension  of  the  blank and instrument process a margin  of  the  part  according to part character and  the  harshness  of  each  face .Finally, I design  the  handicrafts route picture of  the shift  forks, work out the fastening motion scheme being workpiece's turn , draw up clamp a

7、ssembling picture.    As far as my individual be concerned, I  want to know the general productive  technology of machine part , consolidating  and  deepening the knowledge of basic course and specialized course what I have already learned , integrates theory with practic

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