课程设计说明书--乙醇---水精馏塔顶产品冷凝器设计

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1、材料科学与工程学院课程设计说明书课题名称专业班级学生学号学生姓名学生成绩指导教师课题工作时间材料科学与工程学院课程设计任务书专业高材班级11高材2学生姓名发题时间：2014年6月23日一、课题名称乙醇---水精馏塔顶产品冷凝器设计二、课题条件（文献资料、仪器设备、指导力量）（一）设计任务设计一冷凝器，冷凝乙醇---水系统精馏塔顶部的馏出产品，乙醇浓度与处理量如下所示，要求全部冷凝；(1)处理能力：　　　T/y。(2)产品浓度：含乙醇%(3)冷却剂：自来软水，进口温度计()：　　　，出口温度()：（二）操作条件：（1）生产方式：

2、连续操作（2）生间时间：每年以300天计算，每天24小时（3）冷凝器操作压力为常压，管程和壳程的压力降均不大于30KPa。三、设计任务1确定设计方案，绘制工艺流程图。2热力学计算2．1热力学数据的获取2．2估算传热面积2．3工艺尺寸计算2．4面积核算2．5壁温校核2．6压降校核3结构设计3．1冷凝器安装3．2管设计3．3管心距设计3．4管板设计3．5折流板设计3．6壳体设计3．7接管设计3．8封头设计3．9法兰设计3．10支座设计3．11其它4设计计算结果汇总表5设计结果评价6绘制装配图7编制设计说明书一、设计所需技术参数物性

3、数据：热容、粘度、密度、导热系数等。二、设计说明书内容1封面2任务书3《课程设计》综合成绩评定表4中英文摘要。5目录及页码6概述7按设计任务顺序说明8结语简述设计体会，收获，提出建议等。9参考文献10附冷凝装配图及流程图三、进度计划（列出完成项目设计内容、绘图等具体起始日期）1设计动员，下达设计任务书2014.6.232搜集资料，阅读教材，拟订设计进度2010.6.23—6.243设计计算（包括电算）2010.6.25—6.274绘图2010.6.28—6.305整理设计资料，撰写设计说明书2010.7.1—7.36设计小结及

4、答辩2010.7.3—7.4指导教师（签名）：2014年月日学科部（教研室）主任（签名）：2014年月日说明：1．学生进行课程设计前，指导教师应事先填好此任务书，并正式打印、签名，经学科部（教研室）主任审核签字后，正式发给学生。设计装订时应将此任务书订在设计说明书首页。2．如果设计技术参数量大，可在任务书后另设附表列出。3.所有签名均要求手签,以示负责。材料科学与工程学院《课程设计》综合成绩评定表学生姓名学生班级设计题目指导教师评语指导教师签字：年月日答辩记录答辩组成员签字：记录人：年月日成绩综合评定栏设计情况答辩情况项目权重

5、分值项目权重分值1、计算和绘图能力351、回答问题能力202、综合运用专业知识能力102、表述能力（逻辑性、条理性）103、运用计算机能力和外语能力104、查阅资料、运用工具书的能力55、独立完成设计能力56、书写情况（文字能力、整洁度）5综合成绩指导教师签名：学科部主任签名：年月日年月日摘要课程设计是化工原理课程教学中综合性和实际性较强的教学环节。根据课题要求和课堂讲授内容，做相应的自主练习，深度理解课堂所讲解的内容；通过分析典型例题或者查阅相关文献，针对此次课题深入研究，巩固并学会运用所学知识设计乙醇---水精馏塔顶产品冷

6、凝器。同时，通过课程设计，还可以使学生树立正确的设计思想，培养实事求是，严肃认真，高度负责的工作态度。本次课程设计为乙醇-水蒸馏塔塔顶产品冷凝器设计，要求设计一台冷凝器，将精馏塔顶乙醇—水气相产品全部冷凝。设计任务包括：1确定设计方案，绘制工艺流程图；2热力学计算；3结构设计；4绘制装配图；5编制设计说明书。经过仔细计算，最终设计出符合规定的冷凝器，并画出相应装配图。关键词：冷凝器；热力学数据；传热面积；核算；结构设计AbstractCurriculumdesignisacomprehensiveandpracticaltea

7、chinglinkintheteachingofthePrinciplesofChemicalEngineeringcourse.Accordingtotherequestofthetopicandteachingcontent,wecandotheindependentpracticeanddeeplyunderstandthecontentoftheclassindetail.Throughtheanalysisoftypicalexamplesorconsultingrelevantliterature,andstudy

8、ingonthesubjectdeeply,wecanconsolidateandlearntouseourknowledgetodesigntheethanol-waterdistillationcondenseroverheadproduct.Atthesametime,