电大英语II(1)形成性考核册答案

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1、开放英语3形成性考核册答案(全题完整版)学前记录卡(第3页)回顾与总结学习内容1、到目前为止,你学过多少种时态?每种时态请分别写出一个例句。一般现在时:Shegetsupat6everymorning.一般过去时:Hewenttothecinemalastweek.现在进行时:Theyaretalkingnow.2、你现在的词汇量约为1800词3、英语Ⅰ中感觉最难的学习内容是:间接引语4、英语Ⅰ中还有哪些语言点没有掌握:定语从句5、你认为自己在听说读写四项技能方面,哪项是优势,哪项应首先有待改进:读方面是优势,写作方面有待改进。学

2、习方法1、你每周用来学习这门课程的时间量(包括面授时间):超过7小时你认为所用时间充足吗:充足2、是否有明确的学习计划:是是否能坚持已制定的学习计划:是不能坚持计划的原因:工作原因3、你在每单元的面授课前自学完成的学习量为:一部分4、学习中最常利用的学习资源依次为:教材、网上资源你认为对你帮助较大的资源为:教材5、在学习中遇到困难,你是否做记录:是解决困难的途径:从辅导教师处获得帮助本学期学习目标和计划学习记录卡1(第7~8页)(Unit1~6)学习过程1.辅导课前完成的学习内容:ABCA.做教材中大部分练习B.熟悉生词和词组C.

3、将不懂的地方记录下来2.辅导课上的学习任务:ABCA.听辅导教师讲授B.做辅导教师选择的课堂练习C.提问、得到答案3.辅导课后的学习内容:BA.完成剩余的练习B.复习主要语言点C.自己找一些练习进一步巩固所学内容4.希望辅导教师提供的帮助是:ABCA.答疑解惑B.系统归纳和讲解C.有针对性地讲解重、难点学习内容1.Unit1~6中主要学习的语法项目:一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时Usedto、过去时的被动语态、过去完成时、定语从句2.这六个单元还没有掌握的语言点:过去完成时、定语从句3.这六个单元最喜欢的话题Des

4、cribingfamilyrelationship印象最深的CulturalNote     Thechangeofthefamilypatterns阶段性学习体会总结:开学初期老师给我们讲了什么是开放教育,如何学习开放教育课程。我们对开放教育和开放教育课程有了基本的了解.也对开放英语课程有了比较全面的认识。特别是通过上英语课程,我们不仅仅学习了英语语法知识,也学习到了学习方法。还体会到了开放教育的“自我学习、教师辅导、网络资源、师生互动”的新的学习模式。由于自己的英语底子薄,基础差,所以还不能够完全掌握老师讲的内容。在老师的精心

5、辅导下,我的英语知识有了很快的进步。自己感觉到有重新拾起了英语。心中有了成就感。目前的问题是:我还不能充分地网络资源。这是因为自己的电脑知识不够好,因此不能够和老师、和同学即使地进行网上交流。开放英语(3)作业1(Units1~6)本作业由四部分组成,第一部分:交际用语;第二部分:英语知识运用;第三部分:阅读理解;第四部分:写作。建议在90分钟内完成做作业。写作部分要求用笔写在给定的位置。每次作业满分100分。第一部分:交际用语(每题2分,共10分)一、阅读下面的小对话,从A,B,C,D四个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项。1

6、.MayIhelpyou,madam? _________D____________.A.Sorry,IhavenoideaB.Yes,IknowwhattobuyC.You’dbettergivemeahandD.Yes,I‘dlike2kilosoforanges2.MayIknowyouraddress? ________A______________.A.Sure.Hereyouare.B.IhavenoideaC.It’sfarfromhereD.Sorry,I’veforgotten3.Well,Mary,howare

7、you? _________C______________.A.I’mgoodB.I’mpleasedC.I’mfineD.I’mnice4.Idon’tlikethesportsprogramsonSundays. _________B______________.A.SodoIB.NeitherdoIC.SoamID.NeitheramI5.Willyougoonapicnicwithustomorrow? _________B___________________.A.Yes,butI’llhaveEnglishclasse

8、s.B.Sorry,IhaveanappointmentwithDr.Brown.C.I’mafraidIhavenoidea.D.NeitheramI第二部分:英语知识运用(40分)二、选择填空阅读下面的句子和对话,从A,B,C,D四个选项中选出

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