汽车总成拆装与零部件更换

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时间:2019-03-27

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1、汽车总成拆装与零部件更换主编:牟海东副主编:曹志坡王伟王义全刘蕾德州职业技术学院汽车工程系137前言本书旨在培养汽车专业学生对汽车零部件的结构、工作原理及拆装更换的作业能力。主要包括汽车发动机部分、汽车底盘部分和汽车电器部分等三个大的学习项目,共计34个学习任务。本书可作为高等职业院校汽车运用技术和汽车电子技术专业教学用书,也可供汽车检测、维修人员学习参考。本教材以前瞻性的眼光、创新的理念与组织形式,突破片面追求理论体系完整性的限制,突出高等职业教育能力培养的本质特征。通过学习,使学生在熟练掌握基础理论知识的前提下,同时具备汽车零

2、部件拆装的基本技能和专业技能,以达到为生产、管理、服务第一线培养高技能应用型人才服务的目的。本教材汽车维修企业日常工作任务的重难点多数与汽车维修相关的工作,学生走上工作岗位后,能否在汽车零部件拆装的工作中体现出专业水平是企业对员工考核的重要指标之一,故将汽车零部件拆装与更换作为一门独立的专业核心课程。本教材的设计理念采用基于工作过程的教学方法,针对不同的情境,交替使用多种教学方法,教学以学习小组为单位进行自主学习,强调分工合作和交流,培养学生的学习方法和学习能力(信息收集与检索能力,解决客户投诉能力等)以及个性能力和社会能力(团队

3、工作能力,与客户沟通能力),重点提高学生专业能力、方法能力、社会能力和个性能力。137目录汽车底盘部分4学习任务1:汽车底盘结构认知4学习任务2.离合器分解与组装8学习任务3.手动变速器的分解与组装13学习任务4.自动变速器的分解与组装17学习任务5.万向传动装置的分解与组装21学习任务6.驱动桥的分解与组装24学习任务7.车轮的拆装与更换27学习任务8.盘式制动器的更换31学习任务9.悬架系统的分解与组装34学习任务10.转向机的分解与组装39学习任务11.常规制动系统的分解与组装43学习任务12.ABS/ASR系统拆装46发动

4、机构造部分49学习任务1:职业规划及素养49学习任务2:工量具使用52学习任务3:发动机曲柄连杆结构组成59学习任务4:发动机机体组结构组成、拆卸与安装62学习任务5:发动机活塞连杆组结构组成、拆卸与安装65学习任务6:曲轴飞轮组结构组成、拆卸与安装67学习任务7:汽车发动机配气机构拆卸与更换73学习任务8:汽车发动机润滑系统拆卸与更换76学习任务9:汽车发动机冷却系统拆卸与更换79学习任务10:汽车发动机电控燃油供给系统拆卸与更换82汽车电器部分85学习任务1:汽车整车电气系统认识85学习任务2:蓄电池的检测与维护89学习任务3

5、:发电机的拆装94学习任务4.起动机的拆装97学习任务5:汽车点火系的拆装101学习任务6:汽车仪表、报警灯及显示装置的拆装105学习任务7:转向信号系统与倒车信号系统的拆装110学习任务8:喇叭信号系统的拆装114学习任务9:前照灯的拆装118学习任务10:刮水器系统的拆装121学习任务11:电动玻璃升降器的拆装127学习任务12:中控门锁的拆装131参考文献136137汽车底盘部分汽车底盘是汽车中上一个很重要的系统,通过本项目的学习,学生应能准确讲述汽车底盘的系统构成、部件名称、各自起的作用、各个部件的拆装方法等;能在常见车辆

6、上找到汽车底盘上的各个部件;能按照生产厂家的技术规范对汽车底盘进行简单检查和器件更换;能结合实物讲述汽车动力传递的工作过程。本项目的学习任务可以分为:学习任务1.汽车底盘结构认知学习任务2.离合器分解与组装学习任务3.手动变速器的分解与组装学习任务4.自动变速器的分解与组装学习任务5.万向传动装置的分解与组装学习任务6.驱动桥的分解与组装学习任务7.车轮的拆装与更换学习任务8.盘式制动器的更换学习任务9.悬架系统的分解与组装学习任务10.转向机的分解与组装学习任务11.常规制动系统的分解与组装学习任务12.ABS/ASR系统拆装学

7、习任务1:汽车底盘结构认知【任务描述】一位汽车学习新手,刚刚接触奇瑞汽车,现想认知该汽车底盘的结构。要求制订认知计划,在短时间内完成该车底盘的认知。【学习目标】一、能准确讲述汽车底盘的基本组成及功用,并在汽车底盘上指明每个部件的名称。二、能掌汽车底盘的各种布置型式。建议学时:6学时【学习准备】一、知识准备:1.汽车底盘的基本组成及功用(查阅学习参考书“学习项目一学习任务1)。2.汽车底盘的各种布置型式(查阅学习参考书“学习项目一学习任务1)。137找出任务描述中的关键词(奇瑞A3轿车、汽车底盘、认知),通过查阅“学习参考书”和相关

8、维修手册,对应整理出完成该任务所需要的知识点和技能点。知识点1、汽车底盘的基本组成2、汽车底盘的基本功用3、汽车底盘的各种布置型式二、工作场所:一体化教室。三、工作器材:奇瑞A3轿车,举升机等。【计划与实施】一、现场感受任务描述中的学习氛围。二、在

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