最新人教版九年级[下册]unit14教（学）案精品

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1、word文档整理分享凉州区康宁乡中学集体备课教学设计第十四单元教学设计单元教材分析1.本单元的主题是围绕“分享过去的记忆、经历，畅想未来”这一话题，复习初中所学的英语知识。2.WhathappenedinGrade7thatwasspecial?3.IrememberlosingmyschoolbaginGrade7.4.Ialwaysdidmyhomeworkcarefullytomeethisstandards.单元教学目标1语言目标:能掌握以下单词及短语：survey,standard,instruction,

2、double,graduate,caring,separate,congratulation,thankful,lastly,gentleman2技能目标：能谈论过去和未来的生活.3情感目标：珍惜初中生活的点滴，培养对高中、未来生活的憧憬。树立远大人生目标。单元教学重难点重点难点1)掌握本课时中出现的生词2)掌握一般过去时的结构对过去事件的描述。单元教学措施让学生置身于实际情景中进行模拟练习，同时在课后布置延伸阅读作业，让学生带着兴趣自己去练习和运用课本中的知识。教学中利用图片、动画和各种仿真情景激发学生的学习兴趣，

3、保持学生参与学习的积极性，引导学生把所学内容运用到实际生活中，达到学以致用的真正目的。同时，也能唤起学生对初中生活的点滴，培养对高中、未来生活的憧憬。树立远大的人生目标。参考资料word文档整理分享凉州区康宁乡中学集体备课教学设计编写时间：2015年4月20日学期总课时：40课题Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.Periodone课型新授课教学目标知识技能知识：WhathappenedinGrade7thatwasspecial?Irememberlosingmyschoo

4、lbaginGrade7.Ialwaysdidmyhomeworkcarefullytomeethisstandards.技能：Toknowhowtotalkaboutthepastbypracticingandrole-play.过程方法Listeningandspeakingmethods.Pairworks.情感态度价值观Afterlearningthispart,everystudentwillbehaveasweetmemoryofhis/herownpastthreeyearsandwillremembe

5、rtheseunforgettablememories.教学重点TargetLanguage教学难点Howtotalkaboutthepast教学内容及教师活动二次修改Step1Warmingup1.Doyouhaveanyspecialmemoriesofjuniorhighschool?2.Whichteacherswillyoumissthemostafterjuniorhighschool?Step2PresentationWorkon1a.Checkthethingsyourememberdoingatju

6、niorhighschool.Addmoretothelist.参考资料word文档整理分享Practiceinpairsusingtheinformationin1a.Atjuniorhighschool,Iremember:1._____winningaprize2._____beingavolunteer3._____doingaschoolsurvey4._____afriendhelpingmewithaproblemLearnthenewword:surveyStep3Listening1.Workon1

7、b.Listenandmatchthememorywiththeperson.First,letSsunderstandthemeaningofthesesentences.Thenplaytherecord.ChecktheanswerwiththeSs.Learnthenewword:standard2.Listenagainandanswerthequestions.1)WhatdidMaryloseinGrade7?2)Whohelpedherfindit?3)WhatdidPeterdotomeetMr.B

8、rown’sstandards?3.Workon1c.Listsomememoriesandexperiencesfromjuniorhighschool.Shareyourlistswithyourpartner.Learnsomenewwords.4.Workon2a.Listentotheconversation.Check(√)thef