建筑工程技术专业教学基本要求

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1、高等职业教育建筑工程技术专业教学基本要求专业名称建筑工程技术专业专业代码560301招生对象普通高中毕业生学制与学历学制：三年制学历：专科就业面向1．就业职业领域建筑施工企业、建筑工程监理企业、建筑行业咨询、设计单位等其他相关的企事业单位。2.初始就业岗位群施工员、质量员、安全员、资料员、材料员、测量员、造价员等。3．发展岗位群建筑施工及施工管理工程师、注册建造师、监理工程师及相关技术管理岗位。毕业后3年可获取助理工程师技术职务，7年可获取工程师技术职务。毕业后3内年可考取二级注册建造师，7年内可考取一

2、级注册建造师。培养目标与规格一、培养目标本专业培养面德、智、体、美全面发展，掌握本专业必备的基础理论和专业知识，具有建筑施工企业生产一线施工员、质量员、资料员、安全员等岗位能力和专业技能，并能在相关岗位从事技术及管理工作的的高素质技能型人才。二、人才培养规格1．毕业生具备的基本素质（1）政治思想素质：热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和改革开放的政策，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法；为人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有良好的职业操守和公共道德。（2）文化素质

3、：具有学习专业和从事专业岗位工作必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强；能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风。（3）身体和心理素质：拥有健康的体魄，能适应岗位对体能的要求；具有健康的心理和乐观的人生态度；朝气蓬勃，积极向上，奋发进取；思路开阔、敏捷，善于处理和协调突发问题。（4）专业素质：具有从事专业工作所必需的专业知识和能力；具有创新精神、自觉学习和获取信息、不断提高业务水平的态度和立业创业的意识，初步形成适应社会主义市场经

4、济需要的就业观。2．毕业生具备的知识（1）具有本专业所必需的数学、力学、信息技术、建设工程法律法规等方面知识；（2）掌握投影和制图标准、房屋建筑构造、建筑结构的基本理论和专业知识；（3）掌握建筑材料应用与检测、施工测量、建筑施工、建筑工程计量与计价、施工组织与项目管理、质量检验、施工安全管理等专业知识；（4）具有建筑水电设备等相关专业的基本知识；（5）了解建筑施工新技术、新材料、新工艺和新设备的相关信息。3．毕业生具备的能力（1）能识读与理解建筑专业施工图、结构专业施工图、设备专业主要施工图，能绘制土建

5、工程竣工图；（2）能对建筑施工现场常用建筑材料及制品进行选用、进场验收、性能检测和保管；（3）能进行建筑施工测量和变形观测；（4）能参与编制专项施工方案和一般单位工程施工组织设计；（5）能按照工程质量、安全、进度、环保和职业健康要求，科学的组织建筑施工和指导施工作业；（6）能对建筑工程进行施工质量和施工安全检查；（7）能依据有关技术标准的规定分析解决一般的施工技术问题；16（8）能根据工程实际编制、收集、整理和上交工程技术资料；（9）能编制工程量清单报价，参与工程招投标、施工成本控制及竣工结算；（10）

6、具有良好的人际交往能力和团队协作精神；（11）具有对新知识、新技术、新材料、新设备的学习能力和不断创新能力。4．毕业生具备的职业态度（1）自觉遵守相关法律法规、标准和管理规定；（2）牢固树立“质量第一、安全第一”的意识，坚持安全生产、文明施工；（3）具有节约资源、保护环境和绿色施工的意识；（4）爱岗敬业、严谨务实，团结协作，具有良好的职业操守。职业证书岗位证书为施工员、质量员、安全员、资料员、材料员、造价员及标准员。课程体系与核心课程（教学内容）一、构建课程体系的架构与说明主要采用“工作过程导向”的课程

7、开发模式。按照专业培养目标的要求，依据行业特点和岗位职业资格标准确定学生应具备的知识、能力和技能。以知识、能力、素质培养为主线，按照建筑企业施工工作过程和职业人才成长规律构建课程体系，为学生搭建适应岗位职业需求和可持续发展的平台。二、教学进程安排及说明1.专业教学进程安排表1教学进程安排课程类别序号课程名称学时课程按学期安排理论实践合计一二三四五六必修课一、文化基础课1思想道德修养与法律基础44650√2毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论54660√√3形势与政策3030√4国防教育与军事训练60

8、60√5大学生心理健康教育2020√6体育404080√√√7英语16020180√√8高等数学801090√9计算机基础441660√小计472158630二、专业课10建筑CAD202040√11建筑力学与结构16020180√√12建筑识图与构造602080√13建筑施工测量303060√14基础工程施工★100100√15砌体结构工程施工★8080√16混凝土结构工程施工★160160√√17钢结构工程施工5050√18屋面及防水工