2《优化重组卷》2016高考化学复习系列（真题+模拟）专题重组：考点13-考点25+阶段滚动练4-7（

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1、考点专练13氮及其化合扬■I三年高考真题演练川ID2015年高考真题1.（2015-课标全国I,7）我国清代《本草纲目拾遗》中记叙无机药物335种，其中“强水”条目下写道：“性最烈，能蚀五金……其水甚强，五金八石皆能穿滴，惟玻璃可盛。”这里的“强水”是指（）A.氨水B.硝酸C.醋D.卤水2.（2015-北京理综，8）下列关于自然界中氮循环（如下图）的说法不正确的是（）•••A.氮元素均被氧化B.工业合成氨属于人工固氮C.含氮无机物和含氮有机物可相互转化D.碳、氢、氧三种元素也参加了氮循环3・（2015-北京理综，12）在通风厨中进

2、行下列实验:步骤reI稀HNO3应八〒Fe.1SHNO.现象Fe表面产生大量无色气泡，液面上方变Fe表面产生少量红棕色气泡后,迅速停Fe、Cu接触后，其表面均产生红棕色为红棕色止气泡下列说法不正确的是()A・I中气体it!无色变为红棕色的化学方程式：2NO+O2=2NO2B・II中的现象说明Fe表面形成致密的氧化膜，阻止Fe进一步反应C.对比I、II中的现象，说明稀HNO3的氧化性强于浓HNO3D.针对III中的现象，在Fe、Cu之间连接电流计，可判断Fe是否被氧化4.(2015-安徽理综，12)某同学将光亮的镁条放入盛有NH4C

3、1溶液的试管中，有大量气泡产生。为探究该反应原理，该同学做了以下实验并观察到相关现象，由此得出的结论不合理的是()•••选项实验及现象结论A将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，试纸变蓝反应中有NH3产生B收集产生的气体并点燃，火焰呈淡蓝色反应中有出产生C收集气体的同时测得溶液的pH为&6弱碱性溶液中Mg也可被氧化D将光亮的镁条放入pH为&6的弱碱性溶液中OH一氧化NaHCOa溶液中，有气泡产生了Mg4.[2015•广东理综，33(1)(2)]NH3及其盐都是重要的化工原料。⑴用NH4C1和Ca(OH)2制备NH3,反应发生、气体收集和

4、尾气处理装置依次为OffABCDEFGH（2）按下图装置进行NH3性质实验。①先打开旋塞1,B瓶中的现象是,原因是,稳定后，关闭旋塞1。②再打开旋塞2,B瓶中的现象是150kPa100kPa石蕊HC1NH3水溶液两年经典高考真题1.（2014-山东理综，9）等质量的下列物质与足量稀硝酸反应，放出NO物质的量最多的是（）A.FeOB.FC2O3C.FeSC）4D.Fe3（）42.（2014-江苏化学，8）下列各组物质中，不满足组内任意两种物质在一定条件下均能发生反应的是（）质组别甲乙丙AA1HC1NaOHBnh3O2HNO3CSiO

5、2NaOHHFDSO2Ca(OH)2NaHCO31.（2014•广东理综，9）下列叙述I和【I均正确并有因果关系的是（）选项叙述I叙述IIAKNO3的溶解度大用重结晶法除去kno3中混伺的NaClBBaSO4难溶于酸用盐酸和BaCb溶液检验SOfCnh3能使酚駄溶液变红NH?可用于设计喷泉实验DCa（OH）2能制成澄清石可配制2.0mol-L"1的Ca(OH)2灰水溶液2.（2013-上海化学，21）—定条件下，将O.ILCO、0.2LCO2>0」LNO、0.2LNO2和O.2LNH3混合，然后通过分别盛有足量蒸镉水、饱和碳酸氢钠

6、溶液和氢氧化钠溶液的三个洗气瓶（洗气瓶排列顺序不确定）。假设气体通过每个洗气瓶都能充分反应，则尾气（已干燥）（）A.可能是单一气体B.不可能含有一氧化碳A.可能存在原气体中的两种气体B.成分和洗气瓶的排列顺序无关1.(2013•广东理综,10)下列叙述I和II均正确并且有因果关系的是()选项叙述I叙述IIANH4C1为强酸弱碱盐用加热法除去NaCl中的NH4C1BFJ+具有氧化性用KSCN溶液可以鉴别Fe3+C溶解度：CaCO3

7、2014•上海化学，24-25)合成氨工艺的一个重要工序是铜洗,其目的是用铜液[醋酸二氨合铜(1)氨水]吸收在生产过程中产生的CO和CO?等气体，铜液吸收CO的反应是放热反应，其反应方程式为：Cu(NH3)2Ac+CO+NH3[Cu(NH3)3CO2]Aco完成下列填空：(1)铜液中的氨可吸收二氧化碳，写出该反应的化学方程式：(2)简述铜液吸收CO及铜液再生的操作步骤(注明吸收和再生的条件)：7.(2013-大纲全国卷，28)制备氮化镁的装置示意图如下:回答下列问题：(1)检查装置气密性的方法是,a的名称是,b的名称是o⑵写出Na

8、NO2和(NH4)2SO4反应制备氮气的化学方程式(1)C的作用是,D的作用是,是否可以把C和D的位置对调并说明理由⑷写出E中发生反应的化学方程式(5)请用化学方法确定是否有氮化镁生成，并检验是否含有未反应的镁，写出实验操作及现象8・(2013•广