2018高考历史天天复习与选练题第35周近代西方民主政治（含解析）新人教版

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1、2018高考历史天天复习与选练题(含解析)：第3.5周今天复习：近代西方民主政治考点一、法国共和政体的建立【名师点睛】共和制确立艰难的原因(1)政治原因：法国封建势力强大，专制主义的观念根深蒂固。(2)经济原因：法国小农经济发达，资本主义经济发展缓慢。(3)阶级原因：法国国内阶级关系错综复杂，派别众多；处于工场手工业时期，工业资产阶级的力量还不够强大。(4)外部原因：欧洲封建君主专制政体的国家武装干涉法国革命。法国共和政体的特点(1)立法权由参、众两院行使，总统与参、众两院议员共同创制法律。(2)总统由两院联席会议选出，对议会负责；权力

2、受议会和内阁的制约，是议会共和制政体。(3)行政权由总统和内阁共同掌握，内阁部长由总统任命，但内阁部长须对议会负责。法国的共和体制的认识一大特点：走向共和的曲折历程。一个标志：法兰西第三共和国宪法的颁布。一项制度：议会制共和制。两大权力：立法权属于参众两院、行政权属于总统和内阁。【试题演练】1•“(法兰西)第三共和国的宪法含混不清、残缺不全可谓是达到了令人吃惊的地步。它既无序言，又无理论说明……这一现象的出现，乃是当时特殊的政治环境使然C”材料屮的''特殊的政治环境”主要是指()A、封建专制势力强大B、共和派与君主派斗争激烈C、普法战争

3、法国战败D、无产阶级革命的迅猛发展【答案】B【解析】试題分析：本題旨考查对法国民主共和制度确立进程及背景的认识。结合所学知识，可知，法国共和政体的确立极其艰辛，从法兰西第一共和国成立(1旳2年力到法兰西第三共和国宪法诞生(1貂5年力历经83年。据此，判断选项，可知：CD两项均属于无关项，排除；A项属于误选项，法国大革命早已经推翻了波旁王輒A项不符合材料主旨。B项表述客观，符合史实和题意，法国宪法制定时，共和派和君主派已经过了长期反复的斗争，在双方相互妥协的基础上，宪法赋予参议院和总统较犬的权力，因此选％考点二、德意志帝国君主立宪制【名师

4、点睛】德意志君主立宪制的特点(1)徳意志是名义上的君主立宪制，徳意志皇帝控制行政权和军队，拥有广泛的权力。(2)徳意志宰相由皇帝任命，宰相主持政府并担任联邦议会议长，但只对皇帝负责。(3)德意志帝国议会是立法机构，但无实权，法律须经皇帝批准。(4)立宪为虚，专制为实，具有浓厚封建专制、军国主义色彩。德意志帝国的体制可归纳为“一、二、三”一个标志：德意志帝国宪法。两个特点：不彻底、不完善。三项权力：皇帝权力至高无上、首相对皇帝负责、帝国国会形同虚设。【试题演练】1.俾斯麦用强权帮助普鲁士实现了德意志的统一，一时许多与他有关的现象出现:因俾

5、斯麦曾拿香肠说法律，故早在统一过程中就有了“俾斯麦香肠”及以此为主题的漫画(如下图)；就连统一后颁布的1871年《徳意志帝国宪法》也有人称为“俾斯麦帝国宪法”。以上现象反映的本质问题是()俾斯麦牌香肠n.德国具有明显专制主义传统b.俾斯麦获得肯定有其必然性C.俾斯麦始终掌握着帝国实权D.德国统一提高了其国际地位【答案】A【解析】试题分析：本题主要考察的是对图片信息的获取和解读能力。从图片和材料“俾斯麦用强权帮助普鲁士实现了德意志的统一”并结合所学知识可知，德国的政治制度具有明显的专制主义特色；C项错误；BD项材料没有体现。所以答案选A。

6、我要练习1、（2015年新课标I卷文综30）1933年到1937年上半年，国民政府军事委员会先后统筹完成了江宁、镇江、虎门、马尾、连云港等要塞区的建设，又大规模构筑了京沪、沪杭、豫北、晋北、绥东等侧重于城市和交通线防御的工事。它反映了国民政府（）A.力图防范各地兴起的反蒋运动B.对日持久防御作战的战略意图C.全力“闱剿”红军的企图D.试图削弱各地军阀的实力【答案】B【解析】本题考查国民政府抗战准备。材料体现了国民政府在1933-1937年，在沿海战略要地和重要城市以及交通线布置防御工事，结合所学知识可知，此时屮口民族矛盾口益上升，从防范

7、的地理方向来看，不是针对各地兴起的反蒋运动和红军，也体现不出“削弱各地军阀”的意图；这实质上反映出国民政府针对日本作岀持久作战的战略意图。所以本题答案为B项。学【考点定位】近代中国的民主革命・中国军民的抗口斗争・国民政府抗战准备【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题材料新颖，以1933-1937年国民政府的抗战准备为切入点，深入考查了考生对国民政府抗战的认识,契合了时代热点。解题时注意材料中“1933—1937年”、沿海“要塞区”、“城市和交通线”等信息，不难得出答案。鉴于当前中日关系和两岸关系我们

8、在复习备考时，对抗日战争特别是国民政府的抗战还是要特别关注。2、（2016年上海卷单科历史33）“苟可致富强者，儿自为之，吾不内制也”。“变法乃素志，同治初即纳曾国藩议，派子弟出洋留学，造船制械，凡以图富强