新编一年级上册《道德与法治》教案设计

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1、一年级上册《道德与法制》教学计划一、基木情况分析一年级的小朋友刚刚入学,在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，是儿童品德、智力、生活能力等形成和发展的重要时期。希望通过本册教学,努力把他们培养成品徳良好，乐于探究、热爱生活的儿童，引导学生健康、安全地生活，愉快、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。二、教材内容分析：《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征CI）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材遵循

2、《义务教育品德与生活课程标准（20门年版）》要求，融入了社会主义核心价值观、屮华优秀传统文化、革命传统教育等内容。教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发,重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。2、强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实牛活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福三、教学进度：周次教学内容课时1>开开心心上学啦22、拉拉手，交朋友23、我认识你啦24上学路上25我们的校园26校园里的号令27课间十分钟28上课

3、了29玩得真开心210吃饭有讲究211别伤着自己212早睡早起213美丽的冬天214健康过冬天215快乐过新年216新年的礼物217—21复习考试注：节假日顺延。8一年级上册《道德与法治》教案第一单元我是小学生啦1＞开开心心上学去教学目标：1、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。2、教育学生有礼貌、爱惜新书。3、动手制作课程表，热爱学习。教学重点、难点:：让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。教学准备:挂图教学时间:1课时教学过程:（学生活动时间约32分钟）一、导入。1、师自我介绍。2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗?板题:我上学

4、了。3、“击鼓传花”一一介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）二、点播课文彩图/专授新内容。1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学,你该怎么办?（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来,翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4、参观完教室,小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书?我们要怎样爱护新书呢？（生讨论一指名回答一补充意见一师小结）5、上学了，我们

5、的生活发生了什么变化呢？（生讨论一指名回答一补充意见一师小结）三、动手制作课程表。1、电脑出示课文插图，小朋友看,喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、老师示范做课程表。3、学生动手制作。四、总结全文。活动延伸：课后开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。2、拉拉手，交朋友教学H标：1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。2、体现当一名小学生的愉快和自豪。重点:体验集体生活的愉快。难点:学习人际交往的初步知识和方法。教具:小鼓、小红花教学过程：一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。1、鼓传花，自我介绍。2、做名片，写

6、上自己的生口，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。3、百宝箱。4、访朋友。5、班级的生日二、让儿童体验上学真快乐的活动。1、故事列车:我的新朋友。⑴、柴谜语。(2)、介绍新书和文具。(3)、说说怎样保护自己的新朋友。2、开心大转盘-学校生活多么好。任意转动转盘，指针纸向谁，让他(她)说说开心事。3、心情树•交流学校生活的感受。讨论交流:上学这么多天来，你每天的心情怎么样？4、快乐通道-如何解决学校生活的困难和问题。(1)讨论:你在学校遇到什么不快乐的事？(2):引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。3、我认识您了一:我的老师用自己的话形容自己的老

7、师，如:短头发、戴眼镜……二:我还想认识……国旗、音乐、上课、邮递员三:该请谁老帮帮我？Ppt演示。当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢？四:这样做对吗动画演示。这些孩子的做法对吗？你改怎样做呢？4、上学路上一、了解不同的上学路1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河……2、我……来学校，路上经过……。上学路不一样，平平安安进课堂。二、这样安全吗？动画视频。讨论:怎样才安全呢？二、路上的温暧1、姥姥，你也别淋着2、交警叔叔指挥路3、姐姐带我上学校4、爸爸妈妈来学校接我回家5、路上有温