[整理]2006年全国高考理综四川卷生物部分

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1、绝密★启用刖2006年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)理科综合能力测试生物部分一、选择题(本题包括13小题。每小题只有一个选项符合题意)1.关于热带雨林牛态系统,卜列叙述不正确的是A.动植物种类繁多,群落结构复杂B.高温多南,分解者的活动旺盛C.恢复力稳定性比草原生态系统强D.可川样方法调查某物种的种群密度2.下列关于免疫的叙述,正确的是A.吞噬细胞吞噬外来细菌,必须有抗体参与B.B细胞和T细胞所含基因不同,功能也不同C.“先天性胸腺发育不全”的患者,细胞免疫有缺陷[)•B细胞与骨髓瘤细胞融合形成的杂交瘤细胞都能合成单克隆抗体乙X:2C-4C4C相对含*(O3.

2、细胞增殖过程屮DNA含最会发生变化。通过测定一定数量细胞的DNA含量,可分析其细胞周期。根据细胞DNA含量不同,将某种连续增殖的细胞株细胞分为三组,每组的细胞数如右图。从图中所示结果分析其细胞周期,不正确的是A.乙组细胞正在进行DNA复制B.细胞分裂间期的时间比分裂期长C.内组小只有部分细胞的染色体数目加倍D.将周期阻断在DNA复制前会导致甲纽•细胞数减少4.用基因工程技术对使大肠杆菌合成人的蛋白质。下列叙述不正确的是A.常用相同的限制性内切酶处理目的基因和质粒B.DA连接酶和RA聚合酶是构建重组质粒必需的工貝陆C.可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌屮是否导入了重组

3、质粒■・a1•・•*RWD.导入人肠杆菌的目的基因不一定能成功表达5・将川茅植株的一叶片置于悝温的密闭小室,调节小室C02浓度,在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度(以C02吸收速率表示),测定结果如下图。下列相关叙述,正确的是A.如果光照强度适当降低,a点左移,b点左移B.如果光照强度适当降低,a点左移,b点右移0.如果光照强度适当增强,a点右移,b点右移A.如來光照强度适当增强,a点左移,b点右移二、非选题30.(21分)小猫狗的皮毛颜色由位于不同常染色体上的两对基因(A、3和B、b)控制,共有四种表现型,黑色(AJ3_)、褐色(aaBJ>红色(A_bb)和黄色

4、(aabb)0下图是小猫狗的一个系谱,谙回答下列问题:23456■翼色雄沟圄红色“鞫縄色雌沟因黄色&為®红色it狗③黄色绘狗(1)]2的基因型是°(2)欲使III1产下褐色的小狗,应让其与表现型为的雄狗杂交。(3)如來III2与III6朵交,产下的小狗是红色雄性的概率是(4)III3怀孕后走失,主人不久找

5、叫一只小狗,分析得知小狗与112的线粒体DNA序列特征不同,能否说明这只小狗不是III3,主产的?(能/不能);请说明判断的依据:0(5)有一只雄狗表现出与双亲及群体屮其他个体都不同的新性状,该性状由核内显性基因D控制,那么该变异来源于o(6)让(5)中这只雄狗与正

6、常雌狗杂交,得到了足够多的F1个体。①如果F1代中出现了该新性状,且显性基因D位于X染色体上,则F1代个体的性状表现为::②如果F1代中岀现了该新性状,且显性基因D位于常染色体上,则F1代个体的性表现为:;③如果F1代屮没有出现该新性状,请分析原因:。31.(21分)植物的要貝有向重力生长的特性,下列是研究根向重力生长机理的两个实验。实验一:将空白琼脂和含EDTA的琼脂做成帽状,分別套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外(示意图如下)。提示:EDTA的作用是去除与其临接部位的Ga2+。五米肝根左白含EDTA的甲组乙紐将胚根水平放置培养一定时间后,观察到甲组胚根向重力(下)生怏

7、,乙组胚根水平生氏。根据上述实验结果,得出实验结论:O实验二:水平放置的胚根弯曲向下牛长,与根冠近地侧的Ca2+浓度明显高于远地侧有关。研究表明,根总是朝着Ca2F浓度高的方向弯曲生长。为验证这一结论,有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具,写出第二步及以后的实验步骤和实验结果,并回答问题。(1)实验材料和用具:胚根等长的萌发玉米种了,含EDTA的琼脂帽,含52卜的琼脂块,空白琼脂块,培养皿等。(2)实验步骤:第一步:取若干个培养皿,在每个培养皿中放置适量的萌发玉米种子,按实验一中乙组的方法处胚根-•定吋间后,移去根冠外的琼脂帽。第二步:(3)实验结果:o

8、(4)科学家进一步证实,根冠中生长素的分布受52卜浓度影响,当胚根水平放置时,重力诱导Ca2+向根冠下侧移动,导致近地侧的生长索浓度比远地侧高。请分析胚根的生氏素分布与向垂力生长的关系:o2006年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)理科综合能力测试生物部分答案一、选择题:选对的给6分,选错或未选的给0分。1.C2.C3・D4・B5・D二、非选题30.(21分)(1)AaBb(2)黑色,褐色(3)1/12(4)能线粒体DNA只随卵细胞传给子代,II2与IU3及HI3所生小狗的线粒体DNA序列特征应相同。(5)基因突变(6)①F1代所有雌性个体表现该

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