2019届高考政治一轮复习模块综合训练(七)新人教版

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1、模块综合训练(七)一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.我国近代思想家谭嗣同,继承了我国传统思想,认为“元气氤氤,以运为化生者也”。下列观点与其观点蕴含哲理相同的是()A.北宋著名理学家程颐认为“万物皆是一理,有理则有气”B.中国古代思想家老子认为“道是天地Z根,万物Z母”C.古希腊哲学家德谟克利特认为“原子是世界的共同基础”D.古希腊哲学家普罗泰戈拉认为“人是万物的尺度”解析:选C。谭嗣同的观点属于古代朴素唯物主义,因此,C正确;A、B属于客观唯心主义观点;D属于主观唯心主义观点。2.2017年6月24日,针

2、对四川茂县发生的特别重大山体滑坡灾害,国家减灾委、民政部已于当天下午14时紧急启动国家II级救灾应急响应,同时派岀工作组赶赴灾害现场指导开展救灾工作。并指出当前全国各地已陆续进入主汛期,灾害形势复杂严峻,要求各地牢固树立防大灾、抗大灾思想,扎实做好应急准备工作,妥善做好受灾群众避险转移和临时安置工作,切实提高灾情报送的时效性和准确性。这说明()①意识在人们认识世界和改造世界中发挥重要作用②人们能在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性③意识在事物发展过程中起着决定作用④意识对客观事物的反映受到诸多条件的制约A.①②B.②③C.①

3、④D.②④解析:选Ao针对四川茂县发生的特大山体滑坡灾害,国家有关部委紧急启动应急响应,同时派出工作组赶赴现场指导救灾,并且根据实际情况提出抗灾救灾要求,这说明①②正确;主要矛盾在事物发展过程中起着决定作用,③错误;材料没有涉及意识对客观事物的反映受到诸多条件的制约,④排除。3.2017年是香港回归20周年。20年来,“一国两制”构想下的香港愈加繁荣,同时基本法承诺的实行资本主义制度和生活方式仍然保持不变。这体现的哲理是()A.事物的运动变化是有规律的B.事物是绝对运动和相对静止的统一C.静止是运动的一种特殊状态D.运动是物质的

4、根本属性和唯一特性解析:选Bo“一国两制”构想下的香港愈加繁荣,同时基本法承诺的实行资本主义制度和生活方式仍然保持不变,这体现了事物是绝对运动和相对静止的统一,B正确;A、C说法正确但在材料中未体现,应排除;运动是物质固有的根本属性,客观实在性是物质的唯一特性,D错误。1.2017年6月2日,美国天文学家宣布,LIGO(激光干涉引力波天文台)第三次发现了引力波。因此,科学家们现在对黑洞的形成有了新的认识。引力波是以光速传播的时空涟漪。黑洞碰撞会产生无法佔量的能量,从而释放出引力波。该结论的哲学依据是()A.把握事物固有的联系,建

5、立新的联系B.善于突破事物表面的联系,把握其本质的联系C.尊重联系的多样性,重视发挥偶然联系的作用D.认识事物联系的条件性,一切以时间、地点、条件为转移解析:选Bo对黑洞的形成有了新的认识并不意味着建立了新的联系,A排除;科学家依据LIG0对引力波的第三次发现,形成了对黑洞的新认识,启示我们要善于突破事物的表面联系,把握其本质的联系,揭示事物发展的规律,B正确;材料没有涉及偶然联系的重要性,C排除;D在材料屮没有体现,排除。2.现代企业发展中,人们更多地运用长板原理一一当你把桶倾斜,你会发现能装最多的水决定于你的氏板(核心竞争力

6、)。当你有了一块2板,可以围绕这块2板展开布局,把白己的优势发挥出来;如果你同时拥有系统化的思考,你就可以用合作、购买的方式补足其他短板。由此,对企业发展的哲学思考有()添水到木桶①充分认识关键部分对整体功能的决定作用,懂得扬长补短,提升核心竞争力②树立整体和全局意识,发挥整体的统率作用,兼并弱势企业,增强优势企业实力③掌握系统优化的方法,统筹考虑,发挥自身比较优势,积极参与市场分工与协作④打破系统内部结构的有序性,大胆创新,选择最佳经营战略,实现最优发展目标A.①③B.②④C.①④D.②③解析:选Ao注意题干指向“企业发展”。

7、长板原理告诉我们要运用系统优化的方法,发挥长板优势,弥补短板劣势,①③符合这一原理要求;长板原理强调要重视部分,②与题意不符;要利用系统优化方法,而不是打破系统内部结构的有序性,④不选。3.最新一项研究表明,适当的运动有助于提高青少年的学习成绩。对5000名儿童进行调查的结果显示,男孩每天增加17分钟的锻炼,女孩增加12分钟的锻炼,他们的学习成绩可能获得进步,每天坚持锻炼一小时的儿童很可能进步一个等级。这说明()A.新事物必然战胜旧事物B.事物间联系有一定条件性C.事物发展在于事物内部的矛盾性0.才盾着的双方相互转化解析:选B。

8、在一定时间内锻炼,对进步有帮助,说明事物间联系有一定条件性,B入选;符合客观规律,具有强大生命力和远大前途的新事物必然战胜旧事物,A错误;C、D不符合题意,排除。7•“张书记来了种梨、李书记来了种桃”“一任领导一套规划”等现象在我国各地时有发生。从哲学角度看,“

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