2018年秋季人教版七年级英语上册1-5单元知识点期中复习教案

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1、2018年秋七年级英语上册1-5单元知识点复习学科初中英语适用年级初中一年级版本人教版课时2课时知识点可数名词及其单复数,人称代词,物主代词,不定冠词的用法,定冠词的用法一般现在时,缩写利简写,主语+系动词+表语,主语+谓语+宾语,句型转换教学目标1.融会贯通1—5单元所学的词汇、句型和语法项目。2.温故知新,复习总结,把所学的知识上升到理论高度。教学重点可数名词及其单复数,人称代词,物主代词,不定冠词的用法,定冠词的用法一般现在时,缩写和简写,主语+系动词+表语,主语+谓语+宾语,句型转换教学难点一般现在时,主语+谓语+宾语教学过程一、课堂导入通过强化成就感,及时总结得失,顺利完成从小学到初

2、中的转变,争取完全上轨道。来询问学生或让学生之间互相询问,复习木节课所需句型。二、复习预习1.—Youareveryniceinred.—・A.That'sallrightB.Oh,noC.ThankyouD・Youaresogood・【答案】c【解析】题意是你穿红色真好看。根据西方的文化习惯,对别人的赞美应该表示感谢。2.ismybrother.Doyouliketoplaywith?A.He,himB.She,herC.You,youD.1,me【答案】A【解析】主语应该用主格即he;with是介词,后用宾格即him,所以选A。1.Mygrandfatherlikesbooks.Hedoe

3、sn'toftenTV.A.lookingat,seeB・watches,seeC.toread,watchesD.reading,watch【答案】D【解析】看书用read;like后跟doing或todo;看电视应该用watch;否定句屮用原形。2.CallAlan23341987.Heishome.A.for,forB.at,withC.at,atD.in,as【答案】C【解析】call...at...是给…打…的电话的意思;athome在家是固定搭配词组。3.Look!Asetofkeyssoforthekids.A.are,interestingB.is,interestedC.is

4、,interestingD.are,interested【答案】C【解析1asetof是一串的意思,谓语动词用单数;interesting指事物,所以选C。4.Theyaretalkingthephone.A.atB.toC.onD.in【答案】C【解析Jtalkonthephone用电话聊天,是固定搭配的词组。on在这里是“通过"的意思。5.Shewantstobeaping-pongplayer,shelikestoplayping-pong.A.soB.becauseC.toD.for【答案】B【解析】题意是她想当一个乒乓球运动员—她喜欢打乒乓球。前后是因果关系。&■一Doeshethr

5、eepens?-一Yes,he.A.has;doB.have;doesC.has;doesD.haves;do【答案】B【解析】在疑问句中实义动词用原形,所以应选have;肯定回答是Yes,hedoes.9.GinaandIsisters.A.amnotB・areC.isD・am【答案】B【解析】主语GinaandI是复数,所以谓语动词用a®10.gotomovieseverySunday・A.Tom,youandIB.人you,andTomC.You,TomandID.hTomandyou【答案】C【解析】当并列人称时,按照第二人称+第三人称+第一人称的顺序。三.知识讲解知识点1:冠词1.不

6、定冠词a,an用于可数名词前,a用在以辅音音素开头的字母或单词前;an用在以元音音素开头的字母或单词前。女(I:apen,an''W'o2.定冠词lhe可以用在可数名词单复数前,也可用在不可数名词前。①表示特指的人或物。②指上文提到过的人和物。③用在乐器名词前。④习惯用语:inthemorning3.零冠词:①play+球类运动②三餐前③习惯用语gotoschool【应用】1.MygoodfriendLiuYinghasnewshirt.shirtisred.A.a;TheB.the;AC.a;AD.the;The2.JennyisAmerican.SheworksinfactoryinChi

7、nanow.A.a;anB.an;aC.an;theD.a;the【答案】l.A2.B知识点2:指示代词用this/that做主语提问时,用it来回答,避免重复。回答these/those做主语的疑问句时,用they来代替冋答。【应用】1.■一Isthisyouraunt,Jenny?■一.A.Yes,itis.B.No,thisisn't.C.No,sheisn't.D.Yes,thisis.2

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