2018版高中语文粤教版必修四学案：第一单元+单元写作+关注社会+word版含答案

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1、单元写作学案【训练目标】1.掌握议论文的文体特征。2.学习运用议论性文章的写作技法，针对现有的某种社会现象，写一篇新闻吋评。一

2、知识链接

3、本单元学习了四篇关注社会的议论性文章，目的是让学生认识自身与社会的关系，激发学生的社会热情，培养学生人文关怀的精神以及社会责任感。四篇课文从内容到形式各有侧重点。《时评两篇》中的《车队与红灯》一文认为北京对“两会”车队与社会车辆一视同仁事情虽小，意义深远，体现的是交通法规面前无特权，反映了在社会生活中人们的民主与平等意识的提高。《月饼消费要讲文明》一文针对现今“月饼消费变了味”的问题，鲜明地提出了“要文明消费”的论点，针对性强。《论“雅而不高”》一文针对

4、当前现实生活中存在的诸多“雅而不高”的现象，论述了“物质文明与精神文明应同步发展”的观点。《呼唤生命教育》一文则针对近年来青少年学生中出现的虐待生命的现象，提出了“呼唤生命教育”这一中心论点，引导学生正确认识生命的价值，正确认识生存的意义。技法指导评事论理表见解1.文本借鉴议论文是以议论为主要表达方式写成的各种文章的总称。按议论的对象分为时事评论、思想评论、经济评论、文学评论等，按议论的目的分为立论文和驳论文等。在关注社会的过程中,有了自己的想法，都可以用议论文来发表对事理的见解，或辩驳不同的观点，或针眨时弊，或赞扬文明等等。议论文的三大要素：论点、论据、论证。论点作为议论文的核心，也可以

5、说是议论文的灵魂所在。(1)恰当地提出中心论点议论文是证明论点的文章，写议论文最重要的工作当然是用论据來证明论点。艺术地提出论点，使论点得到突出，给读者留下深刻印彖，为整篇文章锦上添花。提出中心论点的常见方法有哪些呢？问题1回忆《车队与红灯》这篇课文，说说作者是如何确定论题的。答：问题2《车队与红灯》的中心论点：谁遇到红灯谁让道。《论“雅而不高”》的中心论点：强调物质文明和精神文明耍同步发展。《呼唤生命教育》的中心论点：鉴于此，我们呼唤生命教育。分析一下：中心论点应采用什么样的句式來表述？鉴.问题3回读本单元的四篇课文，概括回答：中心论点应该放在文章的什么位置?答：(1)灵活地运用论据议论

6、文要求摆事实，讲道理，以理服人。因此事实、道理是议论文的血肉。论据的类型主要有两种：一种是事实论据，包括客观事实、统计数字、实验结果、图表照片等；另一种是理论论据，包括科学原理、定义、定律、名人名言、谚语俗语等。问题4在选取和运用论据•时，要注意哪些问题?答:问题5在写作过程中，论题(论点)和论据之间该如何衔接呢？请举例说明。答：(1)严谨有序的论证过程议论文的基本结构由“提出问题——分析问题——解决问题”三部分组成，初写议论文一定要按这个思路行文，连缀成篇。问题6议论文在文章的结构安排上有哪些方式？是如何体现严谨有序的特点的？答：1.技法总结(1)明确议论问题，提出中心论点。(2)筛选典

7、型示例，灵活运用论据。(3)理清文章结构，论证严谨有序。升格研讨1•病例展示［原文呈现］“三鹿奶粉”事件之我见(1)题目中“之我见”观点含糊，立场不明。①2008年9月，舆论鼎沸，各种媒体发出的叹惋声、痛惜声、谴责声、谩骂声，不绝于耳。举国上下，异口同声，声讨三鹿奶粉集团发黑心财，谴责其生产有毒劣质产品，致使约三万多婴幼儿遭戕害(据报载，一名婴儿死亡，多名婴幼儿出现肾功能不全，无数婴幼儿泌尿系统产生结石)。同时，在这对三鹿集团的怒吼里，还杂有善良人们的扼腕。面对触目惊心的“三万多”数字，想象这众多遭厄运婴幼儿的啼哭痛苦，善良人们，则或叹惋，或痛惜。痛惜婴童残疾不幸，叹惋皇天后土无眼。(2)

8、第①段开篇有叙述有议论，语言混乱，表意不清。②名声显赫的三鹿集团倒闭了，它的倒闭正是因为他们往奶粉里扌参加了危害儿童的三聚氟胺。三鹿集团明知道“三聚氟胺”是工业原料，人是不能食用的，为了获取利润，偏要昧着良心将它加到牛奶中；明知道牛奶贩子购买“三聚氟胺”是害人的，“三聚氟胺”的经销商还要几次找上门去推销；明知道牛奶中加进了“三聚氨胺”，奶粉厂还要制成奶产品销售。真是利欲熏心，丧失天良。(1)第②段对三鹿集团倒闭的原因分析肤浅，没有触及本质问题。①“三鹿奶粉”事件固然给消费者家庭、给社会造成了严重危害，但害人者必害己，损人者必损己。(2)第③段指责语气轻弱，缺乏力度。②昔日极盛的热闹场面已经

9、荡然无存，冰冷的大门变得凄惨冷清，成山的奶粉积压在仓库里，卖出的奶粉纷纷走下货架，回归仓库，还要赔偿受害者的损失，还要为受到病魔折磨的孩子们支付巨额的医药费用。(3)第④段指出造假者应有的下场。③三鹿集团的决策者们，你们在造假制假的时候就没有去想想事情败靂的严重后果吗？你们就没有想想假如你们自己的孩子、亲人也在吃着你们生产制造的奶粉，你们会心安理得吗？你们没有想到会给我国的经济收入带来多么严重的损失？(4)第⑤段运用反问