[管理]人教版小学语文五年级下册每课一练全集

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1、第一单元神奇的西部三、的的的的边色丽回无白奇迂的的的的色寂尖心各解尖会子笑裳原帽微衣草根据意思写词语。形容草原上绿色无边的景象。十分自在、不受拘束。（绿色浓郁得将要流动似的。（过分约束自己，显得不自然。细细地冋忆、品味。（1、2、3、4、5、6、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。（按课文内容填空。1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（总是想（不（儿又下来，是那么（（既愿（牛都有吋候四、）,是我）,rfn并）,四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会走到哪里都像给无边的）,就像只用绿色）,轻轻流入（）,又想坐下）,表示我满心的（天空是那么（）。在天

2、底下，一碧（),),（好像）绣上了白色的（）,不用墨线（）。这种境界,既使人（）一首奇丽的小诗。（）着草原的无限（）o那些小丘的线条）的屮国画那样，到处），乂叫人（）,在这境界里，连骏马和人）。1草原-、看拼咅写词语。gaogelutdnroumeixuanrangou1ediyinqili()()()()()()()huiweisatudyuhui•/JIchimatilimaojushu()()()()()()()xiuseshuaijiaotianydrehuhuyibiqian11()()()()()cuiseyu1iujTnpiaodaiwu()()二、词语手拉手：2、

3、草原上行车十分（），只耍方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见（），也看不见（），除了一些（）的小鸟。走了许久，远远的望见了一条（）的明如玻璃的带了——河！牛羊多起來，也看到了马群，隐隐有鞭子的（）。快了，快到了。忽然，像（）似的，远处的小丘上出现了-•群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马（），襟飘带舞，像（）向我们飞过來。这是主人來到儿十里外欢迎远客。3、读了这篇课文，你觉得草原的特点是：,草原上的景美更美。五、品味探究。1、“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了口色的大花。”这个句了运用了两个比喻，一个是把比作绿毯，另一个是把比作大花。2、“

4、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的屮国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”这里的“渲染”是指：；勾勒的意思是：;这句话说明T：o3、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”你是怎样理解这句话的？答案：四3、大、绿、美；人。2•默读第一段，用波浪线勾体现草原“碧”的句子，抓住重点词体会体会。（1）理解重点句子：“在天底下……轻轻流入云际。”①理解草原的“绿”。问：读文，想象体会草原绿的特点，再填空：草原绿得,绿得,绿得（绿得广阔、绿得富足、绿得生动）。犢勰飜鶴蒙汉情深？（第二到五自然段）课文从哪几方面讲蒙汉情深？试着用小标题概括。（欢迎远客、友好相见、热情款待

5、、联欢话别）三、选读，感悟美五、小练笔你能利用本文的直抒胸臆，精描细写的手法，来描写一处你喜欢的景物吗？请你试一试。记住要用上打比方的句子（学生练写）*2丝绸之路一、把下面的词语补充完整。崇（）（）岭（）（）如生五彩（）（）不计（）（）丰富（）（）美（）美（）二、按课文内容填空。1、“丝绸之路”巨型石雕聶•立在省市玉祥门外，这里原是汉代古都,也是丝绸之路的起点，终点往西一直到O2、汉朝与西域各国的商贸往来，中国将带向中亚、西亚和欧洲，如养蚕、缥丝、、、、灌溉等；将西域的食品带到中国，如葡萄、、、、、芝麻、无花果等，还将犀牛、、良马等动物也带回屮国；中国的、、绘画、雕刻也吸收了外来

6、文化的长处，变得更加丰富多彩、O三、品味探究。1、槊着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。（1）用“——”画出句子屮有关联想的内容。教学点：让学生采用探究式的学习方式,学会收集、整理、加工黒鼬蠶幕轟豔義驚皺其勰魁能用简洁的话介绍'（2）这句话与课文的“”句相呼应，使文章结构完整，浑然一体。答案：三（2）两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往H商贸、文化繁荣的遐想3白杨教学点：3.抓住重点语句，联系上下文,体会白杨的特点和爸爸的心愿。4.体会借物喻人的写作特点。一、看拼音写词语。qTngxTchazuif

7、enbianfumojieshaoxlnjiangxidnru()()()()()()()hunhuangyitl（）二、下面哪一组没有错别字，在后面打“，在错字上面画“O”，并改在括号里。1、混黃一体高大挺秀茫茫戈壁()2、风砂雨雪界限清析飞快闪过()3、抚模孩子望着窗外一丝微笑()4、陷入沉思举着雨伞新疆戈壁()三、根据意思写词语。1、天和地都呈黄色，好像-个整体。（)2、为自己去争论达到消除误会的口的。（)四、按课文内容填空。1、《白杨》一文的作者是（),课文采用了（白杨树