2019高考语文（下期）第二周练习（5）（含解析）

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1、2019高考语文（下期）第二周练习（5）李仕才一、语言基础知识运用1、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）①中国女排在第一局中大比分输球，随后就展开了排山倒海般的进攻，压得对方喘不过••••气来，最终逆转对手，获得了比赛的胜利。②审讯之初，他依然负隅顽抗，甚至还不可一世地口出狂言，但最终还是在检察官所呈••••现的如山铁证面前低下了头，当堂认罪。③某些媒体从业人员缺乏敏锐的新闻触觉，不去挖掘有社会意义的新闻，反倒抓住明星的一点隐私就笔走龙蛇，真是可悲可叹。••••④在语文教学中，我们应努力贯彻以学生为主体，教师为主导的教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方式。••

2、••⑤在创作之初，他是以写言情小说而被广大读者所熟知的，而当下却成为了科幻小说创作群体中的有名之士，真是云泥异路啊！••••⑥这位先生对《论语》的解说，具有很鲜明的时代性，几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动，以至情不自禁地拍案叫绝。••••A.③④⑤B.①②⑥C.①④⑤D.②③⑥解析：B［①排山倒海：推开高山，翻倒大海，形容力量强盛，声势浩大。此处符合语境。②负隅顽抗：指依仗某种条件，顽固进行抵抗。③笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。此处使用错误。④耳提面命：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲；形容长辈教导热心恳切。此处使用错误。⑤云泥异路：像天上的云和地上的泥。比喻地位相差悬

3、殊。语句小没有“地位相差悬殊”之意。⑥拍案叫绝：拍着桌子叫好。形容非常赞赏。此处符合语境。］2、下列各句中，没有语病的一项是（）A.城镇建设要充分体现天人合一理念，提高优秀传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。B.金沙遗址博物馆的“太阳神鸟”金箔，是古蜀国黄金工艺辉煌成就的典型代表，以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧和魅力。C.全国规模最大的两栖爬行动物标木馆，已经收藏了10万多号标本，这些标本儿乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。A.音乐剧是19世纪末诞生的，它具有极富时代感的艺术形式和强烈的娱乐性，使它成为很多国家的观众都喜欢的表演艺术。解析：B［A.搭配不当，

4、“提高”和“特色”不搭配。C.语序不当，应是“中国所有”。D.结构混乱，去掉“使它”。］3、填入下面文段横线处的词语，最恰当的一组是（）虽然都叫文物，却分为能赚钱与不赚钱两类，文物的“待遇”①截然不同。那些能赚钱的文物，如一些知名古建筑，早早就被管理者圈起来搞成景区，—②—大张旗鼓申遗。只要有利可图，文物③香Wo那些不赚钱的文物，像不太有名的遗址或故居，则是虽有文物之名却呈现破败之彖，④无利可图,不仅无人修缮维护，⑤被视为城市拆迁⑥改造的“绊脚石”，“误拆”“保护性拆除”等破坏不胜枚举。①②③④⑤⑥A/从而才是由于还会或B由此从而就是因此反而/C/甚至才是因此而且和D由此甚至就是由于还会

5、或解析：D［从区别最大处着眼，如①处，填“由此”能将句问因果关系显性化，所以倾向于B、D两项。再如第④处，“有文物之名却呈现破败之象”和“无利可图，不仅无人修缮维护……”之间存在的因果关系是前因后果还是前果后因，需要辨识，这里倾向于前果后因，故选D项。将该项所有关联词语代入文本，语意通顺，故确定答案为D项。］4、《散文诗》是一本青少年非常喜爱的文学刊物，下面是小张同学为之写的一段赞美之辞的开头，请根据文意，续写一段话。要求：使用排比的修辞手法，不少于40字。茫茫人海，知音难觅；茫茫刊海，好刊难寻。是你，《散文诗》，解析：考生答题时，首先要抓住《散文诗》这个主语，结合它的特点进行分析；然后

6、要注意此题为续写题，组织答案时一定要与上文紧密联系，使文意顺畅；最后要注意题目的具体要求。答案：与我结伴，一路牵手同行；是你，《散文诗》，为散文诗的爱好者默默地奉献；是你,《散文诗》，为文人墨客提供了用武之地。5、假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过80个字。蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清矍，双目炯炯有神。答：答案：示例：一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可

7、有神啦。6、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）手机的发明者无疑是伟大的，他改变了人们通讯的最基本的方式，,,o,,,骚扰信息、流量黑洞、恶意软件、隐私威胁甚至病毒，都会让你苦恼至极。①很多人甚至把智能手机比作一个迷你型电脑②当智能手机带给你无限乐趣与便捷的同时③在移动的状态下依然可以让人们实现通讯自由④在此基础上的智能手机又让这个世界多了些变幻莫测的色彩⑤它的隐患黑洞会被无限放大⑥然而造物者总是逃不出辩证法的“