人美版高中美术《设计》第五课《创意的魅力——招贴设计》教学设计

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1、人美课标版设计第5课创意的魅力一招贴设计【课时】1课时【课型】鉴赏、评述、实践。【教学目标】1、知识与技能：了解招贴设计的概念、特点及分类；重点掌握招贴设计的构成要素及多种艺术表现手法并熟练运用。2、过程与方法：运用多媒体教学，引导启发为主，小组合作教学。3、情感态度与价值观：通过学习，能够灵活运用招贴设计的三大构成要素及多种艺术手法的表现从而创作出新颖的设计作品。【教学重点和难点】重点：1.招贴设计的构成元素。2•招贴设计的表现手法。3.个性创意的挖掘。难点：1.突破套路提出全新的设计方法。2.如何避免绘画能力相对较差造成的表现问题。【教法】讲授法、讨论法、练习法。【教具】多媒体课件【

2、教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图【环节一】导入宣传招贴画《博鳌亚洲论坛》。教师提问:人屏幕上首先映入你眼帘的是哪个部分？教师补充学生答案引出课题。学生认真观看，一起回答问题。让学生认识招贴Ifflj,导入课题。【环节二】新授引导小组合作探究招贴设计的定义、特点、分类。分析招贴二字引出招贴设计的定义，通过分析招贴画的优势引岀特点，结合课本了解分类,加入小练习巩固。学生通过课前预习和课上赏析各种招贴设计，小组讨论回答问题，使学生能够了解招贴设计的概念、知道招贴设计的特点以及区分招贴设计的类型。引导启发学生加小组合作探究进行讨论，充分发挥学生的主题地位。【环节三】新授引导学生掌握招贴

3、设计的三大基本构成元素。设想老师开美术用品店，学生帮助老师一起设计一幅招贴宣传画。学生集思广益，一起帮老师设计招贴画。引导学生设计招贴画，从而引出招贴设计的三大构成要素。使学生轻松掌握。【环节四】新授招贴设计的多种艺术表现手法。教师引导学生，结合图片，小组思辨教学，教师最后总结、巩固知识点。小组思辨模式。小组合作学习，运用新的教学模式。【环节五】新授招贴设计的步骤引导学生回答根据教师的思路总结招贴设计的步骤。通过引导，学生自己总结，印象深刻。【环节六】艺术实践1、设计学校艺术节宣传招贴。2、环保主题公益招贴。（两题任选教师讲解设计要求，需要注意的事项。学生根据设计要求小组合作完成设计作品

4、。激发学生学习的兴趣，培养集体合作的精神。其一）【环节七】课堂教师展示课学生根据老师使学生小结件小结的小结了解本课的深入了解本总结本节课的情感与价值观。内容。学习目的。课导向。