地方院校应用物理学专业人才培养模式研究研究报告

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1、地方院校应用物理学专业人才培养模式研究研究报告摘要课题研究以解决地方院校应用物理学专业人才培养的现实问题为目标，探讨人才培养模式的有关理论，提高人才培养的理性水平；构建人才培养模式，结合行业企业的实际要求构建课程体系，优化模块化的课程结构；构建人才培养质量多元评价机制，严把人才出口关,精确对接地方社会经济发展对人才素质的需求。课题研究从理论上深化了对应用型人才内涵的理解，总结了国外应用型人才培养的成功经验及其启示，概括了应用物理学专业人才应具备的专业知识、专业技能和综合素质，提出了制定人才培养方案的基本原则，分析了人才培养质量的影响因素，丰富和完善了高等教育理论中关于应用型人才培养的理论

2、。课题研究从实践上探索了地方院校应用物理学专业的发展策略和解决方案，重点研究了人才的培养目标、培养内容、培养途径和质量评价等关键问题，科学地制定了人才培养方案，构建了人才培养监督评价保障体系。研究成果的实际应用推动了教师队伍向“双师型”教师队伍转型，促进了学生专业素质和职业素质的协调发展，提高了应用物理学专业人才培养的质量。关键词：地方院校；应用物理学专业；人才培养模式第一章前言11」研究背景11.2研究内容21.3研究方法21.4研究目标31.5研究意义3第二章理论基础42.1理论依据42.2有关概念的界定5第三章研究过程63.1准备阶段63.2实施阶段63.3总结阶段8第四章地方高校

3、应用物理学专业人才培养的探索94.1应用物理学专业人才的培养目标94.2应用物理学专业人才的培养内容114.3应用物理学专业人才的培养途径134.3.1校企深度合作是应用物理学专业人才培养的主要途径134.3.2强化实践教学是应用物理学专业人才培养的基本保障144.3.3实施开放办学是应用物理学专业人才培养的有益补充144.3.4实施素质教育是应用物理学专业人才培养的重要特色154.4应用物理学专业人才的质量评价15第五章人才培养的实际效果175」毕业生质量明显提高175.1.1一部分学生进入高等学校继续深造175.1.2专业应用型人才培养取得良好成绩175.2师资队伍水平明显提高185

4、.2.1青年教师进步明显185.2.2教师科研水平显著提高185.3校企合作办学取得进展195.4研究成果的社会反响及作用19结束语20参考文献21课题组公开发表的与课题相关的论文错误!未定义书签。第一章前言1•1研究背景我国高等教育处于大众化初期，人才培养质量标准呈现多元化，人才类型趋于多样化，社会不仅需要研究型、学术型人才，更需要高层次的技术应用型人才。应用型木科人才培养的必要性、紧迫性不容置疑，已经引起研究人员的广泛关注,涌现了大量研究成果，研究视角主要集中于以下儿个方面：(1)关于地方院校发展定位和人才培养目标的研究。贺金玉在《教学评估让新建院校定位更准发展更好》中，提出“以人为

5、本、因材施教”和“多向选择、分流培养”的原则，培养专业基础扎实、实践能力突出的应用型人才⑴。陈正元在《关于应用型木科院校发展目标的几点思考》中，提出以“多科性、应用型和开放式”为主的发展目标⑵。(2)关于应用型人才培养中专业设置、课程建设和培养过程的研究。范巍在《应用型人才培养对新建本科院校教学体系建设的要求》屮，提出“厚基础、宽口径、重应用、多方向”的课程建设思路⑶。张日新在《本科应用型人才培养模式的研究与实践》中，提出了“两段式、两平台、多方向”人才培养模式⑷。汪禄应在《应用型本科教育人才培养目标与课程体系建设》中，提出以“市场需求”为准则，以“能力本位”为取向，以“课程开发”为根本

6、措施的应用型本科院校课程体系建设的策略⑸。(3)关于培养方式的研究。聂邦军、王芙蓉在《校企联合培养工程应用型人才探索》中，提出了与社会合作开办“强化班”的培养模式⑹。蒋胜永等在《地方院校应用型人才培养方案构建的实践探索》中，提出“形成校内培养与产学研合作培养并举的二元培养体系”等⑺。目前对应用型人才培养的目标定位、课程体系建设研究较多，取得的成果也比较丰富，但有些研究领域还未涉及或研究不深入。一是在培养本科应用型人才方面缺乏具体的理论指导，而木科应用型人才在培养目标、人才定位以及教学等方面有特殊的要求，急需建立和完善应用型人才培养的理论体系；二是对应用型人才培养的评估机制和保障机制缺乏研

7、究，势必彫响应用型人才培养的质量；三是如何结合国情借鉴国外成功经验方面的研究还不深入，国际教育的实践证明，美国的技术教育学院、英国的多科性技术学院、澳大利亚的社区学院、德国的应用科技学院等均在上世纪中叶迅速崛起，并受到社会的普遍欢迎；四是很少将已有研究成果应用于具体专业的人才培养实践。通过分析，目前还需要进一步加强对具体专业应用型人才培养模式的研究，以使己有研究成果产牛效益。可以先从理论上对具体专业应用型人才培养模式开展研究，借鉴发