在校大学生sim手机卡消费情况调查报告

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1、在校大学生SIM手机卡消费情况调査金泰元主题:指导老师:组长:学号:成员:学号学号学号学号学号成绩:[带格式的:行距:固定值1磅-现代经济管理学院市场调研课题2091650姓名:宋建华专业:市场营销(1)班姓名专业:姓名:专'Ik:姓名:专业:姓名专业:_姓名:专业:_评语:市场莒销调查目录一、调查活动分工二、抽样设计及样本选择方案三、调查的组织和时间安排四、调查报告(一)、调查背景(二1)、调查目的和内容(三)、调查方法1.抽样方法2.估计方法(四)、调查范围对象(五)、调查结果分析1、2、3、4、5、6、(六)、调查的结论总结(七)、建议总结(八)、调查活动心得附录在校大学生SIM

2、手机卡消费情况调查策划书薜釧j场首销调代▲一,调查活动分工(带格式的:无下划线■问卷设计:刘华华曹晓华宋建华走访调査:尹为忠陈程问卷统计,整理:刘华华尹为忠陈程数据处理:曹晓华宋建华数据处理结果分析:报告撰写及排版:宋建华打印:陈程————~刘华.华一,―伊为忠,—陈秤——叫士alTWZU-ffl/v+n人a(带格式的:字体颜色:黑区报告撰写:二、抽样设计及样本选择方案(一)抽样设计方案通过了解相关信息,得知南昌各大学学生对手机卡的使用及认知情况没有明显差异,又由于本调查受调查时间和小组资源的限制,故此次调查我们综合运用邮寄抽样、分层抽样及简单随机抽样,以南昌市在校大学生为抽样单元,又

3、以年级为层,进行分层抽样,再在各年级屮随机抽选宿舍,最后在宿舍屮抽取学生为最终样本单元。问卷采用自填法,将问卷发放到同学手中填写完毕后回收。具体方法如下:1.以江西财经大学的学生为抽样总体;2.将在校学生按年级为抽样层,対总体单元进行分层。针对大一,二,三,比例为33:34:333.先调查学校各年级分别居住在哪些宿舍,然后在各年级的宿舍中随机抽选宿舍。4.在宿舍总抽选学生。对宿舍按照简单随机方法抽选学生。5.对于外校,我们采取邮寄方式抽样,每成员负责20位,对象是自己的在校大学生同学,刖友。(二)样本量的分配和误差估计本次调查我们共抽取200个样本。根据以上的调查范围、调查对象和抽样方

4、法的设计,邮寄发放100件,本校发放100份。本校各层问卷发放的比例为:年级大一k.大三市场莒销调查比例333433在此次调查活动的进行过程中可能出现多方面的误差:1.抽样误差:我们抽取的样本的特征不一定和总体完全一样,也会存在着一些差异。这种差异不是错误,而是必然会出现的抽样误差,无法避免。因此我们采用分层抽样,企图尽量减小抽样误差。2、未回应误差与回应误差;在抽样调查屮,一些人可能因为其他原因没有对调查作出反映(或回答),而另有一些人因为各种原因回答时并没有真实反映他们的观点。而这两个误差都会影响对真实世界的了解,所以我们在发放问卷的时候尽量避免,比如:去寝室发放,选择一个比较空闲

5、的时间,尽暈不影响到被调查者的正常生活和学习。三,调查的组织和时间安排第一阶段(05.03-05.07):写调查策划书,草拟调查问卷。第二阶段(05.08—05.15):印刷问港,进行问卷调查。第三阶段(05.16-05.18):数据统计,数据输入及数据处理。第四阶段(05.18):各成员撰写调查活动心得。第五阶段(05.19—05.20):完成调查报告以及打印。在校大学生SIM手机卡消费情况调查问卷您好!欢迎填写这份问卷。我们是09市场营销(1)班的学生,为调査在校大学生SIM手机卡,肖费片青况,特进行了此次问卷调杳,我们真诚地感谢您的配合。本问卷不计姓名,我们承诺对您提供的信息保密

6、。请将您的真实信息及看法反映给我们。谢谢!性别男女4.您近三个月的平均手机话费是A.40以下B.40—605•以前用过其他通信公司的SIM卡吗?(A.移动B.联通C.电信6.您为什么要换?()A.话费贵B.可供选择的服务少C.乱收费7.对于手机卡你更关注什么?()A.话费便宜与否B.套餐适合与否C.服务好坏8.您现在手机卡使用的是哪个套餐?(A.动感地带B.神州行C.如意通9•您最看中的是那一项套餐服务(可多选)A.短信B.上网流量C.亲情号()C.60—100)D.100以上D.其他D.服务不好E.共他D.其他D.天翼D.校园网E.其他)E.其他1•您是几年级学生?()A•大一B.大

7、二C•大三2•您目前拥有几个电话卡?()A•—个B.两个C.三个D.三个以上3•您目前使用的是哪个(可多选〉通讯公司的?()A.移动B.联通C.电信D.其他10.您比较频繁的使用的手机卡功能是(可多选)D打本地电话.A.接听电话B.发短信C.手机上网E.打长途F.其他11•您对SIM卡所属通信公司满意(服务,套餐等方面)吗?()A.非常满意B.满意C.一般D.不满意12•在您的校园您经常看到,听到哪个通讯公司的广告宣传?()A.移动B.联通C.

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