四川美术学院辅导员队伍建设情况调研报告

四川美术学院辅导员队伍建设情况调研报告

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1、四川美术学院辅导员队伍建设情况调研报告fnz学生处.团委杜泰山—V调研时间:2006年9—10月二、调研对象:1、我院现有辅导员;2、我院学生代表;3、我院部分教学单位党政领导;4、市内外部分兄弟高校。三、调研背景及意义(一》是进一步加强我院辅导员队伍建设的需要辅导员是我院教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是我院从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。加强辅导员队伍建设,是加强和改进大学生思想政治教育和维护学院稳定的重要组织保证和长效机制,对于全面贯彻党的教育方针和文艺方针,把大学生思想政治教育的各项任务落到实处,实现学院持续、健康、平稳发展,具

2、有十分重要的意义。加强辅导员队伍建设,是坚持育人为本、德育为先的必然要求,是促进我院改革发展、维护学院稳定的必然要求,是锻炼造就高素质美术人才的必然要求。近几年来,学院采取多种措施加强辅导员队伍建设,积累了一定经验,取得了明显成效。专职辅导员数量持续增加,生师比得到了有效改善。辅导员工作踏实勤奋,任劳任怨,得到了学院各级党政领导、专业教师以及学生的广泛认可。近年来,学院一直保持持续、健康、平稳的发展态势,这与辅导员的努力工作分不开。辅导员在学院的改革、发展和稳定中起到了非常重要的作用。但是,总体上看,我院辅导员队伍建设还不能很好地适应新形势下加强和改进大学生思想政治教育的需要,还存在一些

3、问题和困难,必须采取切实有效措施加以解决。因此,本调研报告将反映我院辅导员队伍建设方面存在的问题并提出相关建议,以利于进一步加强我院辅导员队伍建设,进一步推动我院大学生思想政治教育工作。(-)是贯彻全国和重庆市高校辅导员队伍建设工作会的需要今年4月27-28日,教育部在上海召开全国高校辅导员队伍建设工作会议。国务委员陈至立、教育部部长周济均就高校辅导员队伍建设工作作了重要讲话。6月28日,市委教育工委、市教委召开了重庆高校辅导员队伍建设工作会议。7月23日,教育部部长签发了第24号部长令,公布了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,并于9月1日起正式实施。国庆前夕,中办、国办牵头,七部委部

4、长带队,对全国各省、市贯彻落实中央16号文件和辅导员队伍建设情况进行了专项督查。10月7日,中央政治局常委李长春、国务委员陈至立专门利用一天时间听取了督查组汇报。10月8日至16日,教育部又在国家教育行政学院组织了全国辅导员队伍建设工作专题培训会。胡锦涛、李长春、陈至立等中央领导相继就高校辅导员队伍建设作出了一系列重要批示,提出了明确要求,寄予了殷切希望。今后,辅导员队伍建设情况将作为本科教学水平评估指标,市教委将对我市高校辅导员队伍建设情况进行专项评估。这充分说明党和国家对辅导员队伍建设工作的高度重视。因此,学院党委也高度重视辅导员队伍建设工作,将于今年内召开辅导员队伍建设工作会,贯彻

5、落实全国和重庆市辅导员队伍建设工作会精神。本调研报告将为此次会议提供相关资料。SI!调研结果第一部分基本数据统计《一》我院现有辅导员调研情况1、我院近七年辅导员基本情况数据统计年份当年新进数年数当总固定编制流动编制当年生师比男性人数女性人数本科人数研究生人数2000年3440515:131402001年2660455:151402002年2770503:152702003年310100385:1551002004年110100365:1551002005年1120128205:18122002006年222139209:1913211注:当年生师比未计算研究生数量。2>对我院现有辅导员的

6、问卷调查情况共发放问卷17份,收回17份。统计数据分别是:(1)辅导员每天工作时间:项目人数百分比(%)不超过8小时15.888—10小时1482.3810—12小时211.7612小时以上00(2)担任辅导员以来参加脱产一周以上培训的次数:项目人数百分比(%)0次741.181次847.062次003次及以上211.76(1)是否希望参加与提高工作能力相关的培训:项目人数百分比(%)是17100否00(2)认为在辅导员工作中自己存在的主要问题:项目人数百分比(%)工作懒散,积极性不髙,缺乏开拓创新精神211.76对美术专业知识的学习和了解不够,从而一定程度影响了辅导员工作的开展1164

7、.71工作方式、方法存在一些问题15.88从事辅导员工作的能力还需要进一步提高952.94从事辅导员工作时间较长,具有得过且过的思想00缺乏对辅导员工作的理论研究635.29其他:(3)认为学院在辅导员管理工作中存在的问题:项目人数百分比(%)辅导员工作职责不清952.94辅导员工作任务太重741.18辅导员队伍年龄太集中,未形成梯队211.76缺乏对辅导员工作的监督、考核和有效的激励机制529.41班主任机制不完善,给辅导员工作增

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