2018版高中语文粤教版必修一学案：第四单元+第16课+孔雀东南飞（并序）+word版含答案

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1、第四单元第16课孔雀东南飞(并序)预读先学——读文本内容，学基础知常识n语言知识积累一、给下列加点的字注音⑴箜篌()••(2)公姥(•)⑶槌床()■(4)哽咽(•)(5)伶儆)■(6)绣腰襦()⑺蔵蕤()••)(9)踏()■(10)嬉戏(■)(11)磐石()•(⑵拊掌(■)(13)窈窕()••(14)跚躅(••)(15)赍钱()•(16)鮭珍(•)(17)腌腌()•(18)否泰(•)(⑼主簿()■(20)婀娜(••)二、识记文中基础知识1.解释下列加点词的含义(1)何意致不厚：(2)伶傅萦苦辛：•••(3)便言多令才：•••(4)幸可广问讯：(5)否泰如天地：••(6)跚躅青驰马：•

2、•(7)郁郁登郡门:2.写出下列通假字及意义(1)终老不复取：■(2)蒲苇纫如丝：■(3)箱帘六七十：■(4)摧藏马悲哀：■(5)府吏见丁宁：(6)合葬华山傍：3・写出下列加点词的古义(1)汝岂得自由••古义：今义：不受拘束，不受限制。(2)可怜体无比••古义：今义：值得怜悯。(3)生人作死别••古义：今义：不认识的人。(4)汝是大家子••古义：今义：著名的专家；世家望族；一定范围内所有的人。⑸叶叶相交通••古义：今义：各种运输事业的统称。4.解释下列加点词的意义「举言谓新妇：举动自专由：⑴举彳.莫令事不举：■、举手长劳劳：「始适还家门:■(2)适＜处分适兄意:、适得府君书:■「相见

3、常H稀:■儿已薄禄相:■誓不相隔卿:■(3)相＜及时胡遣归:好自相扶将:■会不相从许:■'登即相许和:■(为仲卿母所遣:■(4)遣v县令這媒来：_、十七遣汝嫁：_■「徒留无所施：_⑸施I~I留待作遗施：_(会不相从许：_⑹会「I于今无会因：_■「乃投水而死：_⑺乃「I何乃太区区：_r十七为君妇：慎勿为妇死：⑻为f阿母为汝求：■、自名为鸳鸯：「吾今且赴府：(9)且

4、［磐石方且厚：■〔于今无会因：(10)因］［因求假暂归：4.掌握下列加点词语的活用类型，并写出其含义(1)孔雀东南飞：••(2)勤心养公姥:■⑶手巾掩口啼：••(4)卿当日胜贵：■(5)槌床便大怒：■(6)自名秦罗敷：■(7

5、)谢家事夫婿：(8)交广市鮭珍：(9)千万不复全：(10)逆以煎我怀：(11)足以荣汝身：(12)便利此月内：■4.解释下列偏义复词的含义(1)便可白公姥：••(2)昼枚勤作息：••(3)我有亲父母:••••4.指出下列特殊句式的类型(1)非为织作迟，君家妇难为：⑵为仲卿母所遣：(1)誓天不相负：(2)君既若见录：(3)亦自纟益于庭树：8.WJJ译下列句子(1)东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。译文：(2)多谢后世人，戒Z慎勿忘！译文：三、名言警句描写“爱情”的古诗句1.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永《凤栖梧》2.只愿君心似我心，定不负相思意。——李之仪《卜算

6、子》3.天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。白居易《长恨歌》4.问世间情是何物？直教生死相许。元好问《漠鱼儿》文本常识积累一、作品简介《孔雀东南飞》代表着汉代乐府民歌发展的最高成就，是我国古代最优秀的民问叙事诗，与北朝的《木兰辞》合称为“乐府双璧”。《孔雀东南飞》原题为《古诗为焦仲卿妻作》，后来南宋郭茂倩收入《乐府诗集》时，改名为《焦仲卿妻》。《孔雀东南飞》选自《玉台新咏》卷一。《玉台新咏》的编者徐陵，是南朝梁、陈间有名的诗人、骈文作家。《玉台新咏》是我国继《诗经》、《楚辞》后的第三部诗歌总集。二、背景展示故事发生在“汉末建安屮”O当时的背景是：汉武帝时，“罢黜百家，独尊儒术”，儒家的那

7、套伦理纲常，逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严密的程度。在婚姻制度方面就规定有“七出”、“天下无不是之父母”等清规戒律。“天下无不是之父母”，这正是焦、刘悲剧产生的主要原因。三、文体知识乐府诗乐府是自秦代以来设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署。汉乐府指市汉代乐府机关所采制的诗歌。这些诗，原本在民间流传，经由乐府保存下來，汉人称之为“歌诗”，魏晋时始称“乐府”或“汉乐府”。后世文人仿此形式所作的诗，亦称“乐府诗”。精读研析——读课文题点，析思路明答案H整体感知下列对课文内容的分析和理解，不正确的两项是（）A.《孔雀东南飞》是我国文学史上第一部叙事诗，与南北朝时的《木兰辞

8、》并称“乐府双璧”、“叙事诗双璧”。B.诗篇开头，“孔雀东南飞，五里一徘徊”是“兴”的手法，用以兴起刘兰芝、焦仲卿彼此顾恋之情，烘托了全篇的气氛。C.最后一段中松柏梧桐覆盖相交，鸳鸯双双和鸣，是运用了浪漫主义的手法，既象征了焦、刘爱情的不朽，又象征了他们的悲愤和控诉。所以，这首诗是浪漫主义诗歌。D.这首诗既写了焦仲卿、刘兰芝两人的感情纠葛，也写了焦、刘夫妇同焦母、刘兄之间的矛盾冲突，前者的感情纠葛是在后者的基础上展开的。E.这首诗最大的艺术特色是通过大量的